• Turun yliopisto
  • Ohjeet
  • KIRJAUDU
  • Saavutettavuus
  • EN
    Yksiköt > opettajankoulutuslaitos (Turku) (opettajankoulutuslaitos)
    • Etusivu
    • Julkaisut
    • Henkilöt
    • Yksiköt
    • Tieteenala

    opettajankoulutuslaitos (Turku)

    Turun yliopisto » kasvatustieteiden tiedekunta » opettajankoulutuslaitos


    Yhteystiedot



    Henkilöt
      
    null
      
    null
      
    1/7
      
    null
      
    null
      
    • Aalto, Anna-Reetta
    • Ahonen, Heini
    • Annevirta, Tiina
    • Antonen, Suvi
    • Bishal, Soumik
    • Bui, Phuong
    • Chell, Geraldine
    • Erdmann, Norbert
    • Eronen, Riikka
    • Eskola, Anna
    • Filippou, Kalypso
    • Goodwin, Lin
    • Greene, Andrew
    • Halla, Unna
    • Hannula-Sormunen, Minna
    • Harju, Heidi
    • Heikinheimo, Kirsi
    • Heikinheimo, Pirkko
    • Heikkilä, Kristiina
    • Heikkilä, Mirva


    Julkaisut
      
    null
      
    null
      
    147/197
      
    null
      
    null
      
    • ”Siin varmaa niinku raja ylitty.” Opettajien käsitykset koskettamisen normeista ja rajoista  (2019)
    • Silent music reading: Amateur musicians' visual processing and descriptive skill  (2013)
    • Simulation learning  (2014)
    • Sisätauteihin erikoistuvien lääkäreiden asiantuntemus potilastapauksen tulkitsijana  (2014)
    • Sivistys ja arvot opetussuunnitelman sisältöinä  (2016)
    • Skill Development in Music Reading: the Eye-Movement Approach  (2013)
    • Smiling customer, happy customer? A study of customers' smiles in salesperson – customer interactions  (2022)
    • Social and Emotional Loneliness: Longitudinal Stability, Interdependence, and Intergenerational Transmission Among Boys and Girls  (2019)
    • Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A): Measuring Social Anxiety Among Finnish Adolescents  (2012)
    • Social functioning questionnaires of adolescents born preterm show average profiles and attenuated sex differences  (2021)

    Last updated on

    Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali