Jake McMullen - UTU Tutkimustietojärjestelmä - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Jake McMullen

- professori,
oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti (matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta)

jamcmu@utu.fi

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-7841-7880

Asiantuntijuusalueet

Mathematics education, mathematical development,

Julkaisut

2/4

Matematiikan osaaminen murtumassa – kansallinen ohjelma tarpeen (2022) Lehtinen Erno, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake, Määttä Saku
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys )
Mathematical Flexibility: Theoretical, Methodological, and Educational Considerations (2022)
- Journal of Numerical Cognition
Hickendorff Marian, McMullen Jake, Verschaffel Lieven
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Mathematical skills of 11-year-old children born very preterm and full-term (2022)
- Journal of Experimental Child Psychology
Halme Hilma, McMullen Jake, Nanu Christina E, Nyman Anna, Hannula-Sormunen Minna M
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Matikkalasit silmille! Spontaani huomion kiinnittäminen määrällisiin suhteisiin ja matemaattinen ajattelu osaksi arkea alakoulussa (2022) Helposti! : Tukea, pelejä ja opetusvinkkejä matematiikkaan Määttä Saku, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa)
Predicting adaptive expertise with rational number arithmetic (2022)
- British Journal of Educational Psychology
McMullen Jake, Hannula-Sormunen Minna M., Lehtinen Erno, Siegler Robert S.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Promoting Adaptive Number Knowledge Through Deliberate Practice in the Number Navigation Game (2022)
- Lecture Notes in Computer Science
Games and Learning Alliance : 11th International Conference, GALA 2022, Tampere, Finland, November 30 – December 2, 2022, Proceedings Bui Phuong, Hannula-Sormunen Minna, Brezovszky Boglárka, Lehtinen Erno, McMullen Jake
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
The role of situational interest in game-based learning (2022)
- CEUR Workshop Proceedings
Proceedings of the 6th International GamiFIN Conference Tampere, Finland, April 26-29, 2022 (Organized as an online conference). Koskinen Antti, McMullen Jake, Halme Hilma, Hannula-Sormunen Minna, Ninaus Manuel, Kiili Kristian
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
Designing a game-based environment for enhancing rational number knowledge (2021)
- Nomad: Nordisk Matematikkdidaktikk
Kärki Tomi, McMullen Jake, Lehtinen Erno
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Flow Experience and Situational Interest in Game-Based Learning: Cousins or Identical Twins (2021)
- International Journal of Serious Games
Kiili Kristian Juha Mikael, Lindstedt Antero, Koskinen Antti, Halme Hilma, Ninaus Manuel, McMullen Jake
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Pelaamalla kohti joustavaa rationaalilukukäsitettä (2021)
- Psykologia
Kärki Tomi, McMullen Jake, Halme Hilma, Määttä Saku, Lehtinen Erno, Hannula-Sormunen Minna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Supporting early numeracy: The role of spontaneous mathematical focusing tendencies in learning and instruction (2021) Heterogenous Contributions to Numerical Cognition : Learning and Education in Mathematical Cognition Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake, Lehtinen Erno
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
The Effects of a SFON-Based Early Numeracy Program on Multilingual Children's Early Numeracy and Oral Language Skills (2021)
- Journal of Cognitive Education and Psychology
Luomaniemi Katri, Mattinen Aino, McMullen Jake, Sorariutta Anne, Hannula-Sormunen Minna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Distinguishing adaptive from routine expertise with rational number arithmetic (2020)
- Learning and Instruction
Jake McMullen, Minna M. Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen, Robert S. Siegler
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Flow Experience and Situational Interest in an Adaptive Math Game (2020)
- Lecture Notes in Computer Science
Games and Learning Alliance Lindstedt A., Koskinen A., McMullen J., Ninaus M., Kiili K.
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
Latent classes from complex assessments: What do they tell us? (2020)
- Learning and Individual Differences
McMullen Jake, Lewis Ryan W, Bailey Drew H
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Spontaneous focusing on multiplicative relations and fraction magnitude knowledge (2020)
- Mathematical Thinking and Learning
Jake McMullen, Robert S. Siegler
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Spontaneous mathematical focusing tendencies in mathematical development (2020)
- Mathematical Thinking and Learning
Jake McMullen, Lieven Verschaffel, Minna M. Hannula-Sormunen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The role of rational number density knowledge in mathematical development (2020)
- Learning and Instruction
Jake McMullen, Jo Van Hoof
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Adaptive Number Knowledge in Secondary School Students: Profiles and Antecedents (2019)
- Journal of Numerical Cognition
Jake McMullen, Kaisa Kanerva, Erno Lehtinen, Minna M. Hannula-Sormunen, Noona Kiuru
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Effects of a mathematics game-based learning environment on primary school students' adaptive number knowledge (2019)
- Computers and Education
Boglárka Brezovszky, Jake McMullen, Koen Veermans, Minna M. Hannula-Sormunen, Gabriela Rodríguez-Aflecht, Nonmanut Pongsakdi, Eero Laakkonen, Erno Lehtinen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )