Mikko Kainulainen
mikain@utu.fi +358 29 450 3605 +358 50 324 3419 : https://orcid.org/0000-0001-5209-5150(external) |
- Jälkikapitalistinen yrittäjyyskasvatus: Kritiikin umpikujat ja toisintekemisen mahdollisuus (2025)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Regrounding Inquiry-Based Learning in History: A Study of Historians’ Epistemic Processes (2025)
- Cognition and Instruction
- Joint online distance learning to complement postgraduate pathology training in preparation for national board examinations (2024)
- Journal of Clinical Pathology
- Towards an integrated online learning system for microscopic pathology: Two teaching examples (2023)
- CEUR Workshop Proceedings
- Aims in the practice of historiography: An interview study with Finnish historians (2022)
- Historical Encounters
- Historians’ criteria for appraising historiography: An interview study (2022)
- Proceedings : International Conference of the Learning Sciences
- Historia (hyper)textus, historia digitalis
(Kirja-arvostelu) (2020)- Kasvatus ja Aika
- Kouluarkkitehtuuri on tietämisen suunnittelua (2020)
- Tieteessä tapahtuu
- Moninaisen talouden käytäntöjä ja pedagogisia työkaluja
Kirja-arviointi teoksesta: J.K. Gibson-Graham, Jenny Cameron, Stephen Healy & Eeva Talvikallio. 2019. Elävä talous: Yhteisen tulevaisuuden toimintaopas. Tampere: vastapaino. 451 s. (2020)- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Syvemmälle sokkeloon – Historianopetus, historiallinen ajattelu ja tieteentutkimus (2020)
- Historiallinen Aikakauskirja
- Historians and conceptual change in history itself: The domain as a unit of analysis (2019)
- International Journal of Educational Research
- Moving mathematics out of the classroom: Using mobile technology to enhance spontaneous focusing on quantitative relations (2019)
- British Journal of Educational Technology
- Early developmental trajectories towards the concept of rational numbers (2017)
- Cognition and Instruction
UTU Research Portal