Pienten kertomusten näkökulma koulutuksen normatiiviseen sääntelyyn ja identiteettien tutkimukseen
: Komulainen, Katri; Korhonen, Maija; Mutanen, Heli; Siivonen, Päivi
: Varjo, Janne; Civil-Hirvonen, Taina; Kalalahti, Mira; Kinnari, Heikki
Publisher: Tampere University Press
: 2026
: Koulutussosiologian metodologiat ja tutkimusmenetelmät
: Kasvatussosiologian vuosikirja
: 5
: 138
: 155
: 978-952-359-075-5
: 978-952-359-074-8
DOI: https://doi.org/10.61201/q34ywf80
: https://doi.org/10.61201/q34ywf80
: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/508989911
Koulutusinstituutiot tuottavat ja ylläpitävät normeja, jotka määrittävät käsityksiä hyvästä opiskelijasta sekä normaalin ja poikkeavan rajoista. Pienten kertomusten lähestymistapa ja asemointianalyysi avaa mahdollisuuden tutkia systemaatti-sesti koulutuksen normatiivisten ihanteiden ilmenemistä vuorovaikutuksessa ja opiskelijoiden identiteettityössä.
