Käsityö ja yrittäjyyskasvatus

: Aalto Päivi, Mäki-Tuominen Jaana

: Yli-Panula Eija, Virta Arja, Merenluoto Kaarina

: 2012

: Oppiminen, opetus ja opettajaksi kasvu ainedidaktisen tutkimuksen valossa. Turun ainedidaktisen symposiumin esityksiä 11.2.2011

: Ainedidaktisia tutkimuksia

: 143

: 158

: 978-951-29-5342-4

: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-5342-4

Yrittäjyyskasvatus on kansainvälisesti ja kansallisesti nostettu teemaksi, jonka tulee sisältyä luontevasti oppisisältöihin eri koulutusasteilla. Yrittäjyyskasvatusta määriteltäessä esillä ovat käsitteet ulkoinen, sisäinen ja omaehtoinen yrittäjyys. Perusopetuksessa painotetaan sisäisen ja omaehtoisen yrittäjyyden näkökulmaa. Tavoitteena on kasvattaa oppilaista aktiivisia, oma-aloitteisia ja yritteliäitä kansalaisia. Tähän artikkeliin liittyvän tutkimuksen tavoitteena on ollut selvittää asiakirja-analyysin ja oppilaskyselyn perusteella, onko käsityöoppiaineella ja yrittäjyyskasvatuksella samansuuntaisia tavoitteita, sisältöjä ja toimintatapoja ja toteutuvatko nämä käsityön opetuksessa. Asiakirja-analyysissä havaittiin samansuuntaisia tavoitteita ja sisältöjä käsityön ja yrittäjyyskasvatuksen välillä. Myös 7.- luokkalaisille suunnatun oppilaskyselyn (N=466) tulosten perusteella havaittiin mukana olleiden koulujen käsityönopetuksessa ilmenevän yrittäjyyskasvatukselle luonteenomaisia sisältöjä ja toimintatapoja. Tulosten perusteella voidaan esittää, että käsityöoppiaineessa olisi entistä laajemmat mahdollisuudet huomioida yrittäjyyskasvatus teema. Yrittäjyyskasvatuksellisia tavoitteita tukevan käsityönopetuksen eli yrittäjämäisen käsityön toteuttamiseksi opettajien tulee kiinnittää enemmän huomiota yrittäjämäisten toimintatapojen ja oppimisympäristöjen luomiseen.