Tiina Turunen
tmturu@utu.fi Assistentinkatu 7 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-1641-2347 |
Julkaisut
- How loneliness and school connectedness associate with academic self-efficacy in upper secondary education: a longitudinal analysis (2026)
- Social Psychology of Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Not just kids’ play: bullying prevention is an investment that pays off (2026) Beyond the Nordic Welfare State: Extending Social Investments with Interventions Herkama, Sanna; Larose, Marie-Pier; Turunen, Tiina; Salmivalli, Christina
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Why Students Higher in Callous-Unemotional Traits Are More Resistant to Targeted Anti-Bullying Interventions by Teachers: The Role of Biased Perceptions (2026)
- Research on Child and Adolescent Psychopathology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Admitting to bullying others or denying it: Differences in children’s psychosocial adjustment and implications for intervention (2025)
- International Journal of Behavioral Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Patterns of mental health problems and resilience among immigrant and refugee adolescents: a latent profile analysis (2025)
- European Journal of Psychotraumatology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - What Schools Do Matters: Evidence-Based Approaches Are Most Effective in Addressing Bullying
(2025) Johander, Eerika; Turunen, Tiina
(O2 Muu julkaisu ) - Why Do Student Perceptions of Teachers’ Condemning of the Bullying and Empathy-Raising Lead to Intention to Stop Bullying? The Role of Emotions (2025)
- Prevention Science
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - A preliminary validation of PMQ-A four-factor questionnaire measuring parental mentalizing (2024)
- Frontiers in Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Entering the Classroom : Do Newcomers Experience More Peer Victimization than Their Established Peers? (2024)
- Research on Child and Adolescent Psychopathology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Heterogeneity of adolescent bullying perpetrators : Subtypes based on victimization and peer status (2024)
- Journal of Research on Adolescence
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )



