Pekka Lintunen
Englannin kielen professori / Professor of English
Department of English pekka.lintunen@utu.fi +358 29 450 3332 +358 50 329 0169 Arcanuminkuja 1 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/orcid.org/0000-0003-3448-9310 |
Vieraan kielen oppiminen; soveltava kielitiede; puhuttu kieli; ääntäminen; sujuvuus
Leala - Kielen oppimisen tutkimuskeskus; FlowLang
Olen englannin kielen professori ja vastaan toisen/vieraan kielen oppimisen linjasta. Minut nimitettiin professoriksi 1.8.2021 alkaen. Tällä hetkellä toimin myös humanistisen tiedekunnan varadekaanina. Aiemmin olin myös Kieli- ja käännöstieteiden laitoksen varajohtaja vuosina 2021-2024. Koordinoin myös Kielen oppimisen ja opettamisen tutkinto-ohjelmaa FM-tasolla ja sen lisäksi olen jatko-opinnoissa soveltavan kielentutkimuksen pääaineen yhteyshenkilö. Väittelin englantilaisen filologian tohtoriksi vuonna 2004. Sen jälkeen olen toiminut opetustehtävissä Turun yliopistossa ja keskittynyt kielitieteellisiin aiheisiin. Olin ennen professuuriani yliopistonlehtori noin 20 vuoden ajan. Olen myös Jyväskylän yliopiston soveltavan kielitieteen dosentti.
Tutkimusintressini ovat usein kohdistuneet englannin kielen oppimiseen. Erikoisalueeni on suullisen kielitaidon, erityisesti ääntämisen oppiminen ja kehittyminen. Olen tutkinut oppijan kielen kehitystä, opetusmetodeiden vaikutusta ja oppijan uskomuksia. Väitöskirjani aihe oli foneettisen kirjoituksen oppimisen suhde ääntämisen oppimiseen ja tarkkuuteen. Sen jälkeen olen keskittynyt suulliseen kielitaitoon laajemmin kuten intonaatioon ja puhutun kielen sujuvuuteen ja kompleksisuuteen. Olen tutkinut myös suullisen ja kirjoitetun kielen eroja sekä teknologioiden käyttöä kielenoppimisen tukena.
Johdin kahta rahoitettua tutkimushanketta: MultiFluency (Svenska Kulturfonden 2020-2023), joka keskittyi ensikielen ja vieraan kielen suulliseen sujuvuuteen ja monikielisten puhujien yksilöllisiin sujuvuuseroihin, ja FDF2 (Fluency and Disfluency in L2 Speech, Suomen Akatemia 2020-2024), joka keskittyi vieraan kielen suullisen ja kognitiivisen sujuvuuden yhteyksiin ja puhujien yksilöllisten erojen vaikutukseen sujuvaan puheeseen.
FlowLangin tutkimushankkeista voi lukea lisää tästä osoitteesta:https://sites.utu.fi/flowlang/fi/
Opetukseni painottuu englannin kielen oppimiseen toisena/vieraana kielenä, kielitieteellisiin kursseihin ja kielitaitoon. Olen opettanut pienryhmiä, vetänyt luentosarjoja ja seminaareja yksin ja yhteistyössä. Lisäksi olen ohjannut HuK- ja FM-tutkielmia sekä väitöskirjoja. Olen opettanut englannin fonetiikkaa ja ääntämistä monen vuoden ajan sekä englannin kielen oppimiseen keskittyviä kursseja. Olen opettanut myös metodologisia ja projektikursseja vieraan kielen oppimisesta.
Vuodesta 1998 lähtien olen opettanut seuraavia kursseja:
Perusopinnot: English Language and Linguistics (team-taught), English Phonetics, English Phonology, Inroduction to Linguistics (team-taught), Grammar 1, Pronunciation & Intonation, Spoken English, Study Skills, Translation: English into Finnish
Aineopinnot: Accents of English, Applied Linguistics, English Phonetics 2, Global English (as a book exam), Language Learning and Teaching (team-taught), Presentation Skills, Second Language Acquisition, BA Thesis seminar
Syventävät opinnot: Language Assessment (team-taught), Language Learning Research (team-taught), Language Testing, L2 Speech (as a book exam), Second Language Acquisition Methodology (team-taught), Technologies in Language Learning and Teaching (team-taught), Theories of Second Language Learning, Topics in Applied Phonetics, MA Thesis seminar
- Digipedagogiikka ja digilukutaito (2025) Teknologiapedagogiikkaa kielten opetukseen Mutta, Maarit; Pelttari, Sanna; Lintunen, Pekka
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Exploring the interplay of trait-like L2 willingness to communicate, international posture, language anxiety and fluency in monologue L2 speech (2025)
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Fluency across modes: an exploratory study of L1 and L2 spoken and written fluency2025
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2025)
- International Review of Applied Linguistics in Language TeachingApplied Linguistics Review
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Cognitive fluency in L2: The effect of automatic and controlled lexical processing on speech rate (2024)
- Journal of Psycholinguistic ResearchAFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Fluency profiles in L2 monologue production: the role of underlying cognitive factors (2024)
- AFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - How Does Access to L1 Speech Affect L2 and L3 Perceived Fluency? (2024)
- NORDAND
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - I projektet MultiFluency studeras flerspråkiga personers flyt med ögonspårning (2024)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - L2 repair fluency through the lenses of L1 repair fluency, cognitive fluency, and language anxiety (2024)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Listener perceptions of L1 speech in L2 and L3 fluency assessment contexts: a qualitative approach (2024)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Puheen tutkimuksen uusia suuntia – Aineistona vapaasti tuotettu puhe. New directions in speech research – Freely produced speech as data (2024)
- AFinLA-teema
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Språklärares upplevda kompetens och känslor vid undervisning och bedömning av uttal: en jämförelse mellan lärare i svenska och andra språk (2024)
- Svenskan i Finland
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon -koulutuksen julkaisu ilmestynyt (2024)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Teaching L2 speech fluency with learner-corpus-based awareness-raising activities (2024)
- International Journal of Learner Corpus Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Unravelling the relationship between language anxiety and foreign language speech fluency in a monologue production (2024)
- Journal of Multilingual and Multicultural Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vapaasti tuotettu puhe tutkimuksen kohteena - Freely produced speech as the focus of research (2024)
- AFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Word searches and fluency during problem-solving tasks: a mixed-methods study of L1 Finnish and L2 English interaction (2024)
- AFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Did I Say ‘pup’ or ‘pub’? An Analysis of Foreign Language Learners’ Phonological Self-Awareness (2023)
- Journal of speech sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Digipedagogiikka vieraiden kielten opetuksessa (2023) Kieliä ikä kaikki: jatkuvaa kieltenoppimista kestävään tulevaisuuteen Lintunen Pekka, Veivo Outi, Peltonen Pauliina
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Humanisti vastaa. Osa 4. Miten englantia oppii puhumaan sujuvasti? (2023) Monto Riitta, Lintunen Pekka
(I1 Audiovisuaalinen julkaisu)