PhD Claire Garandeau - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Claire Garandeau
PhD

apulaisprofessori II vaihe, INVEST Lippulaiva Psykologia (INVEST tutkimuskeskus ja lippulaiva)
apulaisprofessori II vaihe

clagar@utu.fi

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-0395-020X

Asiantuntijuusalueet

Peer relations, school bullying, anti-bullying interventions

Julkaisut

1/3

Development and Validation of the Adolescent Defending Behaviors Questionnaire Among Chinese Early Adolescents (2023)
- Assessment
Wang Zixuan, Laninga-Wijnen Lydia, Garandeau Claire, Liu Junsheng
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Does Being Defended Relate to Decreases in Victimization and Improved Psychosocial Adjustment Among Victims? (2023)
- Journal of Educational Psychology
Laninga-Wijnen Lydia, van den Berg Yvonne H. M., Garandeau Claire F., Mulder Saskia, de Castro Bram O.
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Does defending affect adolescents' peer status, or vice versa? Testing the moderating effects of empathy, gender, and anti-bullying norms (2023)
- Journal of Research on Adolescence
Laninga-Wijnen Lydia, Malamut SarahT, Garandeau Claire F, Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Effects of the KiVa anti-bullying program on defending behavior: Investigating individual-level mechanisms of change (2023)
- Journal of School Psychology
Garandeau Claire, Turunen Tiina, Saarento-Zaprudin Silja, Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Interventions That Failed: Factors Associated with the Continuation of Bullying After a Targeted Intervention (2023)
- International journal of bullying prevention
Johander Eerika, Turunen Tiina, Garandeau Claire F., Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Peer Victimization and Empathy for Victims of Bullying: A Test of Bidirectional Associations in Childhood and Adolescence (2023)
- Child Development
Trach Jessica, Garandeau Claire, Malamut Sarah
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The dynamic associations between social dominance goals and bullying from middle to late childhood: The moderating role of classroom bystander behaviors (2023)
- Journal of Educational Psychology
Pan B., Garandeau C. F., Li T., Ji L., Salmivalli C., Zhang W.
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Bidirectional Associations of Prosocial Behavior with Peer Acceptance and Rejection in Adolescence (2022)
- Journal of Youth and Adolescence
Chávez Daniela V, Salmivalli Christina, Garandeau Claire F, Berger Christian, Kanacri Bernadette P. Luengo
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Defending Victimized Peers: What Makes Children Do it and What are the Consequences for Them? (2022)
- INVEST blog
Garandeau Claire, Trach Jessica, Malamut Sarah
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Does defending victimized peers put youth at risk of being victimized? (2022)
- Child Development
Malamut Sarah, Trach Jessica, Garandeau Claire, Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Effects of the KiVa Anti-Bullying Program on Affective and Cognitive Empathy in Children and Adolescents (2022)
- Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology
Garandeau Claire F., Laninga-Wijnen Lydia, Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Intention to Stop Bullying following a Condemning, Empathy-Raising, or Combined Message from a Teacher - Do Students' Empathy and Callous-Unemotional Traits Matter? (2022)
- Journal of Youth and Adolescence
Johander Eerika, Trach Jessica, Turunen Tiina, Garandeau Claire F., Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Is Aggression Associated With Biased Perceptions of One's Acceptance and Rejection in Adolescence? (2022)
- Developmental Psychology
Malamut Sarah T, Garandeau Claire F, Badaly Daryaneh, Duong Mylieng, Schwartz David
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
What Should I do and Who’s to blame? A cross-national study on youth’s attitudes and beliefs in times of COVID-19 (2022)
- PLoS ONE
De Moor Elisabeth L., Cheng Ting-Yu, Spitzer Jenna E., Berger Christian, Carrizales Alexia, Garandeau Claire F., Gerbino Maria, Hawk Skyler T., Kaniušonytė Goda, Kumru Asiye, Malonda Elisabeth, Rovella Anna, Shen Yuh-Ling, Taylor Laura K., van Zalk Maarten, Branje Susan, Carlo Gustavo, Walker Laura Padilla, Van der Graaff Jolien
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
What Works for Whom in School-Based Anti-bullying Interventions? An Individual Participant Data Meta-analysis (2022)
- Prevention Science
Hensums Maud, de Mooij Brechtje, Kuijper Steven C., Cross Donna, DeSmet Ann, Garandeau Claire F., Joronen Katja, Leadbeater Bonnie, Menesini Ersilia, Palladino Benedett Emanuela, Salmivalli Christina, Solomontos-Kountouri Olga, Veenstra R., Fekkes M., Overbeek Geertjan
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Bullying Prevention in Adolescence: Solutions and New Challenges from the Past Decade (2021)
- Journal of Research on Adolescence
Salmivalli Christina, Laninga-Wijnen Lydia, Malamut Sarah T., Garandeau Claire F.
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))
Can positive environments have negative effects? Evidence of a healthy context paradox for victims of school bullying (2021)
- INVEST blog
Garandeau Claire F.
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Correction to: Different Approaches to Address Bullying in KiVa Schools: Adherence to Guidelines, Strategies Implemented, and Outcomes Obtained (2021)
- Prevention Science
Johander E., Turunen T., Garandeau C.F., Salmivalli C.
(Muu (O2))
Examining the Potential Mental Health Costs of Defending Victims of Bullying: A Longitudinal Analysis (2021)
- Research on Child and Adolescent Psychopathology
Malamut Sarah T., Trach Jessica, Garandeau Claire F., Salmivalli Christina
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
School Bullying: The Role of the Peer Group Does Not Preclude Individual Responsibility (2021)
- Yhteiskunnasta, rakkaudella-blogi
Garandeau Claire F.

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))