Juli-Anna Aerila
PhD (education); Docent (literature education and reading)
julaer@utu.fi +358 29 450 3526 +358 50 576 4319 Seminaarinkatu 1 Rauma |
Julkaisut 
4/12
- LUJA – kielitietoinen kirjasto (2023) Sario Suvi, Hara Karri, Kauppinen Merja, Aerila Juli-Anna
(O2 Muu julkaisu ) - Lukupesä-hankkeessa Turun yliopiston opiskelijat toivat lukemisen iloa lapsille! (2023)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Lukupesä tuo näkyväksi lukemisen ympäristöt ja tilat (2023)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Opettajien, oppilaiden ja huoltajien näkemyksiä peruskoulun ja lukion etäopetuksesta kevään 2020 poikkeusolojen aikana (2023)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Oppilaiden hyvinvointi poikkeusolojen etäopetuksessa (2023)
- Nuorisotutkimus
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Parents’ Experiences on a Family Literacy Program in Finland (2023)
- European journal of education and pedagogy
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Sopii koko perheelle – Lukuhetki on keskustelun, leikin ja oppimisen tila (2023) Aerila Juli-Anna, Ilmanen Pirkko, Kinossalo Maiju
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Student Teachers as Readers: The Reading Experiences and Reading Pedagogy of Finnish and British Student Teachers (2023)
- Australian Journal of Teacher Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Suomen kielen luetun ymmärtämisen merkitys englannin kielen lukutaidossa (2023)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Taidelähtöinen työpajatyöskentely Seminaarin puutarhassa luontoherkkyyden herättelijänä (2023)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Taiteen eri muodot johdattavat lukijan tarinaan (2023)
- Virikkeitä
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Tarinoita mediasta ja medialla – Tehtävänä pelastaa lukutaito (2023)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - A family that reads is a happy family (2022)
- Research about the ECEC -blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Deep Talk: A Dialogic Instruction Method for Enhancing the Sense of Belonging (2022)
- European journal of education and pedagogy
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Finnish Children’s Perspective to Kamishibai: A Multisensory Storytelling Method for Arts-Based Literature and Language Education (2022)
- Journal of creative practices in language learning and teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Fyysinen oppimisympäristö monipuolisen pedagogiikan mahdollistajana (2022)
- Kielikukko
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Iloa, hyvinvointia ja oppimista kirjallisuuskasvatuksesta (2022) Ilmaisun ilo : Käsikirja 0-8-vuotiaiden taito- ja taidekasvatukseen Kauppinen Merja, Aerila Juli-Anna
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Iltasatukirjahylly lisäsi lasten lukuintoa Helsingissä (2022)
- Kielikukko
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Innostava lukuympäristö tarjoaa yhteisöllisyyttä, tunteita, tunnelmia ja tarinoita! (2022)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kerrontapolkua pitkin yhteisölliseen lukemiseen – opettajan ammatillinen kehittyminen keskiössä (2022)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali