Joachim Schlabach
Phil.-lic., Dipl.-Päd.
Turku School of Economics joachim.schlabach@utu.fi +358 29 450 3927 +358 50 347 1106 Vesilinnantie 5 Turku : https://orcid.org/0000-0001-7979-2570 |
Multilingualism; German as a foreign Language; Business communication; Foreign language education; Language curricula development; Plurilingual curricula; Quality management in language education
- seit | since 1999 Lektor für deutsche Sprache und Geschäftskommunikation an Turku School of Economics, heute Universität Turku, Zentrum für Sprachen- und Kommunikationsstudien KieVi
- DAAD-Ortslektor
- 2019–2025 wissenschaftlicher Mitarbeiter | research assistant im Fachgebiet Sprachwissenschaft – Mehrsprachigkeit an der TU Darmstadt
- davor an Hanken Svenska handelshögskolan in Helsingfors,
Pädagogische Hochschule Freiburg Brsg.,
Østfold distriktshøgskole in Halden
aktuell:
- Schriftleitung | managing editor Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht ZIF
- Koordinator DaF-Tage
- Pluriling benefits
- Language needs analyses
- Plurlingual communication needs in internationalizing firms
(in Pluriling- and LangBuCom-projects) - Language awareness in plurilingual settings
- Plurilingual whole school curricula:
PlurCur- and Plur>E-projects (CoE- \ ECML- and EU- projects) - Business students' choices of foreign languages
- Mündliche Geschäftskommunikation; Wirtschaftsdeutsch
- Wirtschaftliche Landeskunde der deutschsprachigen Länder
- Plurilinguale Kurse | Monikielinen viestintä
- Oral business communication; Business language; Economic Landeskunde of the German speaking countries; Plurilingual courses
1 of 8
- „Ich weiß, dass das traumtänzerisch ist“. Ein Beitrag zum PlurCur®-Gesamtsprachencurriculum (2025) (Mehr)Sprachen lernen, lehren, leben. Festschrift für Britta Hufeisen zum 65. Geburtstag Schlabach, Joachim
- Dimensionen von Mehrsprachigkeit am Beispiel EU (2024) Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten Sulzer, Sandra; Bartelheimer, Lennerat; Schlabach, Joachim
- Gesamtsprachencurriculum: Von PlurCur® zum f·p·d-Projekt (2024) Using alli mini Sprocha – bien sûr ! Beiträge zum Schulentwicklungsprojekt „formatio·plurilingual·digital“ Allgäuer-Hackl, Elisabeth; Hufeisen, Britta; Schlabach, Joachim
- Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte (2024) Schlabach, Joachim; Bradlaw, Constanze; Hufeisen, Britta
- Schulische und auch universitäre Gesamtsprachencurricula: Konzepte, Projekte, Forschungsfragen (2024) Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten Hufeisen, Britta; Schlabach, Joachim
- Using alli mini Sprocha – bien sûr ! Beiträge zum Schulentwicklungsprojekt „formatio·plurilingual·digital“ (2024) Allgäuer-Hackl, Elisabeth; Geiger, Daniel; Hufeisen, Britta; Meirer, Eva; Schlabach, Joachim
- AG1: Gelebte Mehrsprachigkeit an Hochschulen – zwischen Steuerung und Emergenz (2023) Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 ... Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell. Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt Hettiger Andreas, Schlabach Joachim
- Plurilinguales Handeln und Deutsch als Fremdsprache (2023) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben : Band 1: Mit Sprache handeln: Partizipativ Deutsch lernen und lehren Grasz Sabine, Schlabach Joachim
- Plurilingual School and University Curricula (2021)
- Technology and language/ Tecnologii v infosfere
- Herausforderungen in mehrsprachigen Situationen. Pilotstudie zu einem plurilingualen Kurs mit Englisch, Schwedisch und Deutsch (2020)
- German as a Foreign Language
UTU Research Portal