Professor Jan Löfström - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Jan Löfström
Professor

professori, opettajankoulutuslaitos Turku (opettajakoulutuslaitos)

jan.lofstrom@utu.fi

+358 29 450 4755

+358 50 478 4021

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-0995-3265

Asiantuntijuusalueet

Historiallis-yhteiskunnallinen kasvatus; historian didaktiikka; yhteiskunnallisten aineiden didaktiikka; interkulttuurinen kasvatus; arvokasvatus, opettajankoulutus

Biografia

Historian didaktiikan vieraileva professori, Linnéyliopisto, 2020–

Historiallis-yhteiskunnallisen kasvatuksen apulaisprofessori (tenure track II), Turun yliopisto, 2019–2022

Historian ja yhteiskunnallisten aineiden didaktiikan yliopistonlehtori, Helsingin yliopisto, 1999–2019

Yhteiskunnallis-historiallisen kasvatuksen dosentti, Turun yliopisto, 2014

Historiallisen antropologian dosentti, Jyväskylän yliopisto, 2000

PhD (in Sociology), Essexin yliopisto, 1994

Akateeminen toiminta ja julkaisut vuosilta 2000–2019, ks. ORCID 0000-0003-0995-3265

Tutkimus

Meneillään oleva tutkimus: Historia- ja moraalitietoisuuden kosketuspinnat; osallistun vierailevana professorina tutkimusprojektiin History in Moral Encounters, johtaja professori Niklas Ammert (Linnéuniversitetet,) tutkijoina lisäksi professori Silvia Edling ja apulaisprofessori Heather Sharp, rahoittaja Vetenskapsrådet, 2018–2021. Projektin pääraportti: Niklas Ammert, Silvia Edling, Jan Löfström & Heather Sharp (2022) Historical and moral consciousness in education: learning ethics for democratic citizenship education. London: Routledge.

Julkaisut

1/2

Economic education: its past, present and future (2022)
- Journal of Social Science Education
Löfström Jan, Weber Birgit
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Editorial 2022:2 : Teaching and learning ethics in the Humanities and Social Science school subjects (2022)
- Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education
Löfström Jan, Wiberg Merete
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Editorial: Perspectives on history and moral encounters (2022)
- Historical Encounters
Ammert Niklas, Sharp Heather, Edling Silvia, Löfström Jan
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Historical and Moral Consciousness in Education : Learning Ethics for Democratic Citizenship Education (2022) Ammert Niklas, Edling Silvia, Löfström Jan, Sharp Heather
(Vertaisarvioitu tieteellinen erillisteos tai raportti (C1))
Historical Encounters vol 9, issue 2 : Special issue: Perspectives on History and Moral Encounters (2022)
- Historical Encounters
Ammert Niklas, Sharp Heather, Edling Silvia, Löfström Jan
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))
Journal of Social Science Education, Vol. 21 No. 2 (2022) : Economic Education: Its past, present and future, (2022)
- Journal of Social Science Education
Löfström Jan, Weber Birgit
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))
Teaching and learning ethics in the Humanities and Social Science school subjects (2022)
- Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education
Löfström Jan, Wiberg Merete
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))
Advances in ethics education in the history classroom: after intersections of moral and historical consciousness (2021)
- International Journal of Ethics Education
Löfström Jan, Ammert Niklas, Edling Silvia, Sharp Heather
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Aims of Citizenship Education Across Nordic Countries: Comparing School Principals’ Priorities in Citizenship Education 2009–2016 (2021) Northern Lights on Civic and Citizenship Education : A Cross-national Comparison of Nordic Data from ICCS Seland Idunn, Huang Lihong, Arensmeier Cecilia, Bruun Jens, Löfström Jan
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Koulun yhteisöllinen ilmapiiri ja oppilaiden yhteiskunnallisen vaikuttamisen orientaatio: yhteyksiä etsimässä (2021)
- Nuorisotutkimus
Tujula Mikko, Rautopuro Juhani, Löfström Jan, Niilo-Rämä Mikko
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Mapping moral consciousness in research on historical consciousness and education - a summative content analysis of 512 research articles published between 1980 and 2020 (2021)
- Journal of Curriculum Studies
Edling Silvia, Löfström Jan, Sharp Heather, Ammert Niklas
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Millainen historian opetus tukisi ymmärrystä historian käytöstä paremmin? (2021)
- Historiallinen Aikakauskirja
Löfström Jan
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Moraali ja näkökulmanotto historian opetuksessa nuorten vastauksissa (2021)
- Psykologia
Silfver-Kuhalampi Mia, Löfström Jan, Myyry Liisa
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Moraalikysymysten pohdinta historian oppitunneilla (2021)
- Kleio
Löfström Jan
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))
Muistaminen historian opetuksessa (2021)
- Kleio
Löfström Jan
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))
Oppiainerajat ylittävä opetus Turun yliopiston aineenopettajakoulutuksessa (2021) Oppiainerajat ylittävä aineenopettajakoulutus Yli-Panula Eija, Löfström Jan, Tolonen Pekka, Tuominen Anu
(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))
Political Good-Will, Moral Lessons, Historical Justice? Upper Secondary School Students on the Motives and Effects of Historical Apologies (2021) Historical Justice and History Education Löfström Jan
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
A review of doctoral theses since 2000: Historical consciousness in the Australian context (2020)
- International Journal of Research on History Didactics, History Education, and History Culture. Yearbook of the International Society for History Didactics (Aik. Yearbook of the international society for the didactics of history)
Heather Sharp, Silvia Edling, Niklas Ammert, Jan Löfström
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Can, and should history give ethical guidance? Swedish and Finnish Grade 9 students on moral judgment-making in history (2020)
- Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education
Jan Löfström, Niklas Ammert, Heather Sharp, Silvia Edling
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Identifying aspects of temporal orientation in students’ moral reflections (2020)
- History education research journal (Aik. International journal of historical learning, teaching and research)
Niklas Ammert, Heather Sharp, Jan Löfström, Silvia Edling
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))