Jaanet Salminen
KT, erityisopettaja, fysioterapeutti
Sote-akatemia jaanet.salminen@utu.fi +358 29 450 3639 +358 50 339 5645 Assistentinkatu 5 Turku Työhuone: 349 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-2607-2948 |
Asiantuntijuusalueet
hyvinvoinnin ja oppimisen tuki koulussa, moniammatillinen yhteistyö, monialaisen osaamisen kehittäminen, opetussuunnitelmat, laaja-alaiset oppimisen haasteet
hyvinvoinnin ja oppimisen tuki koulussa, moniammatillinen yhteistyö, monialaisen osaamisen kehittäminen, opetussuunnitelmat, laaja-alaiset oppimisen haasteet
Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe
EDUCA-lippulaiva, OPEMO-hanke, Sote-akatemia
EDUCA-lippulaiva, OPEMO-hanke, Sote-akatemia
Biografia
Työskentelen opettajankoulutuslaitoksella erityispedagogiikan yliopistonlehtorina ja yliopistotutkijana EDUCA-lippulaivassa sekä Sote-akatemiassa, keskittyen lasten, nuorten ja perheiden teema-alueeseen erilaisissa tutkimus- ja kehittämishankkeissa.
Olen kiinnostunut erityisesti monialaisen yhteistyön edistämisestä korkeakoulutuksessa, tutkimuksessa ja työelämässä lasten ja nuorten hyvinvoinnin näkökulmasta.
Aiemmin olen työskennellyt erityisopettajana, lasten neurologiaan erikoistuneena fysioterapeuttina, soveltavan liikunnan asiantuntijana sekä ratsastusterapeuttina. Olen myös toiminut johtotehtävissä seurakuntien varhaiskasvatuksessa. Lisäksi olen ollut Suomen erityiskasvatuksen liitto ry.:n puheenjohtaja ja Nordiska förbundet för specialpedagogik -yhdistyksen presidentti.
Työni keskeisenä tavoitteena on koulutuksen ja tutkimuksen työelämärelevanssin lisääminen. Tämän saavuttamiseksi toimin tiiviissä yhteistyössä yliopiston ulkopuolisten toimijoiden kanssa.
Julkaisut 
2/3
- Opettajankouluttajien käsityksiä moninaisuudesta ja moninaisuuden opettamisesta (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Opettajien kouluttaminen inklusiivisten kasvatus- ja oppimisympäristöjen asiantuntijoiksi (2023)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Opiskeluhuollon uudelleenjärjestämisen vaaranpaikat (2023)
- Hallinnon Tutkimus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - ”Opiskeluhuolto onnistuu, kun hommat hoidetaan yhdessä” (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Preparing students for interprofessional collaboration in services for children with special needs in Finland: A document analysis (2023)
- International journal of care coordination
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - TEKOS-tarkistuslista monialaisen ryhmän ohjaamisen tukena (2023)
- Yliopistopedagogiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - TEKOS - Teknologialla osallisuutta, verkostolla vaikuttavuutta. Videotallenne älyteknologian mahdollisuuksista osallisuuden edistäjänä (2023) Jokinen Kirsi, Lappalainen Pirjo, Puttonen Suvi, Raukola-Lindblom Marjaana, Salminen Jaanet, Rautio Tarja
(O2 Muu julkaisu ) - Tulevien erityisopettajien, psykologien ja sosiaalityöntekijöiden kouluttaminen moniammatilliseen yhteistyöhön: opetussuunnitelmien tarkastelua (2023) Salminen Jaanet, Kallio Hanna, Laasanen Miia
(O2 Muu julkaisu ) - Akateemista tutkimusta monialaisuudesta - esimerkkinä Turun yliopisto monitieteinen Sote-akatemia (2022) Teknologia työkaverina: yhteisiä kokemuksia hyvinvointi- ja terveysteknologioista Satakunta DigiHealth -ekosysteemissä Huhtasalo Jenni, Raukola-Lindblom Marjaana, Salminen Jaanet
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Leveämmät hartiat vai syvempiä kuiluja? Moniammatillisen yhteistyön mahdollisuudet ja haasteet perusopetuksen oppilashuollossa (2022) Salminen Jaanet, Pernaa Hanna-Kaisa, Tuominen Miia, Rautava Päivi, Jalonen Harri
(O2 Muu julkaisu ) - Monialainen TEKOS-verkosto osallisuutta tukevan teknologian yhteisöllisen kehittämisen asialla (2022) Teknologia työkaverina: yhteisiä kokemuksia hyvinvointi- ja terveysteknologioista Satakunta DigiHealth -ekosysteemissä Huhtasalo Jenni, Salminen Jaanet, Raukola-Lindblom Marjaana, Merilampi Sari
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Neuropsykiatrisesti oireileva nuori monialaisten palvelujen viidakossa (2022)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Neuropsykiatrisesti oireilevat nuoret palvelujen pyörteissä – sosiaalityön, nuorisopsykiatrian ja erityispedagogiikan yhteistutkimus, NEPSOS (2022) Kyttälä Minna, Salminen Jaanet, Tuominen Miia, Rantamäki Milla, Kaittila Anniina, Karukivi Max, Anis Merja
(O2 Muu julkaisu ) - Osallisuuden, kehityksen ja oppimisen tukeminen, kun lapsella on liikuntavamma (2022) Varhaiserityiskasvatus Pihlaja Päivi, Salminen Jaanet
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - ”Sote ei riitä lapsille” – lapsilähtöisyyden edellytyksenä on sektorirajat ylittävä yhteistyö sekä koulutus- ja johtamisjärjestelmien uudistaminen (2022)
- MustRead
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Väitöskirjan tulokset käyttöön? Analyysi varhaiskasvatusta sekä esi- ja perusopetusta käsittelevissä väitöskirjoissa esitettyjen suositusten käytettävyydestä (2022)
- Tiedepolitiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - HOHTOa opettajankoulutukseen! (2021)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Monialainen korkeakoulutus tähtää lasten hyvinvointiin (2021)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat (2021)
- Yliopistopedagogiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Moniammatillinen tanssi syntyy yhteisestä rytmistä ja luottamuksesta (2020)
- THL blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali