Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Rauma)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Rauma)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    1 of 5
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Aerila, Juli-Anna
    • Aflecht, Suvi
    • Aikko, Jyrki
    • Anton, Alexandra
    • Esko, Maija
    • Feldserov, Uliana
    • Forsman, Mari
    • Granö, Päivi
    • Grönman, Satu
    • Haavisto, Mikko
    • Hakanpää, Tua
    • Haliseva, Taina
    • Harju, Heidi
    • Haser, Çiğdem
    • Hihnala, Pirita
    • Huhtala, Mikko
    • Hurme, Tarja-Riitta
    • Husu, Jukka
    • Jaatinen, Juha
    • Jurs, Annika


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    48 of 132
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Kodin ja koulun yhteistyön vanhat/uudet haasteet opettajankoulutuksessa  (2014)
    • Kohti lasten ja nuorten yhteisöllistä lukemista  (2024)
    • Kohti systemaattista ja suunnitelmallista turvallisuustyötä  (2024)
    • Kohti uutta käsityön oppimis- ja työympäristöä : Opettajien näkemyksiä tilasuunnitteluun  (2021)
    • Kohti vaikuttavampaa tukea varhaiskasvatuksessa – kehityslinjat, kehittämistarpeet ja tulevaisuuden suuntaviivat  (2023)
    • Kokemuksia digitaalisesta portfoliosta kuvataiteen arvioinnissa  (2014)
    • Koko joukkue lukee
      – Jääkiekkoilijat kannustavat poikia lukemaan        (2019)
    • Kokonainen käsityöprosessi käsityön taiteen perusopetuksessa  (2012)
    • Kokonaiskuva oppiaineesta äidinkieli ja kirjallisuus lukemalla Katri Karasman teokset  (2015)
    • Kolme pientä porsasta – prosessidraama  (2019)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal