Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Rauma)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Rauma)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    1 of 5
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Aerila, Juli-Anna
    • Aflecht, Suvi
    • Aikko, Jyrki
    • Anton, Alexandra
    • Esko, Maija
    • Feldserov, Uliana
    • Forsman, Mari
    • Granö, Päivi
    • Grönman, Satu
    • Haavisto, Mikko
    • Hakanpää, Tua
    • Haliseva, Taina
    • Harju, Heidi
    • Haser, Çiğdem
    • Hihnala, Pirita
    • Huhtala, Mikko
    • Hurme, Tarja-Riitta
    • Husu, Jukka
    • Isometsä, Elise
    • Jaatinen, Juha


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    112 of 130
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • The value priorities of adolescents in Estonia, Lithuania and Finland – A comparative perspective  (2013)
    • Three approaches to multi-materiality through co-taught learning projects  (2024)
    • Tidigt stöd för barnets uppväxt- och inlärningsprocess  (2013)
    • Tiedekysymys: Kuinka paljon pitäisi urheilla viikossa?
      (Kysyjänä Verne, 11)        (2022)
    • Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa  (2021)
    • Tiivistelmä  (2012)
    • Tilannesidonnainen oppiminen lapsen kokemuksena  (2018)
    • Tilannesidonnaisen taidekasvatuksen suuntaviivoja  (2016)
    • Tilannesidonnaiset ja autenttiset oppimisympäristöt taideoppimisen mahdollistajana  (2021)
    • Time Intervals Produced by Silent Chronometric Counting are Involuntarily Affected by Number Word Magnitudes  (2023)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal