Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Rauma)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Rauma)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    2 of 5
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Jurs, Annika
    • Kalli, Jussi
    • Karjalainen-Väkevä, Mirja
    • Kärki, Tomi
    • Karppinen, Tea
    • Keinänen, Heli
    • Kemppinen, Lauri
    • Kiviranta, Leena
    • Koivisto, Kimmo
    • Kokki, Julia
    • Komulainen, Tuula
    • Korhonen, Lasse
    • Korkeaniemi, Arttu
    • Kortelahti, Marketta
    • Kortessalo-Ainasoja, Johanna
    • Koskela, Teija
    • Koski, Pasi
    • Lähteelä, Johanna
    • Lausmaa, Satu
    • Lehtinen, Erno


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    125 of 130
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Virtual reality as a communication tool for fire safety – Experiences from the VirPa project  (2019)
    • Visions of the Future of Craft Education  (2025)
    • Visuaalisen kokemus – johdatus moniaistiseen analyysiin  (2013)
    • Visuaalisuus kokemuksena ja tietämisenä paikan tutkimuksessa  (2013)
    • Vitosluokan ympäristöoppi: Onko video vai kuvitettu teksti parempi oppimiseen?  (2023)
    • Vocabulary, metacognitive knowledge and task orientation as predictors of narrative picture book comprehension: from preschool to grade 3  (2020)
    • Voiko lapsi muka fysiikkaa tai kemiaa ymmärtää!?  (2021)
    • Voiko nuortenkirjoja käyttää koulun monikulttuurisuuskasvatukseen?  (2013)
    • Vuoroasuminen voi sopia myös alle nelivuotiaille lapsille  (2010)
    • Vuorovaikutuksen voima  (2020)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal