Publications (105330)
1/10533 
Would Adopting Triple-Blind Review Increase Female Authorship in Interdisciplinary Journals? A Comment on Hassoun et al.
(2025)
Räsänen, Joona; Savulescu, JulianStruggles of highly educated adult immigrants as identity negotiations through Finnish language learning
(2025)
Chavez Rodriguez, Paulina Beatriz; Isopahkala-Bouret, Ulpukka; Järvinen, Tero- Opiskelijoiden kokemuksia generatiivisen tekoälyn hyödyllisyydestä ja luotettavuudesta tutkimustaitojen oppimisessa
(2025)
- Yliopistopedagogiikka
- Oppilaiden kouluinnon ja -uupumuksen profiilit: Erot oppimisen itsesäätelyn minäpystyvyydessä ja moniammatillisessa hyvinvoinnin tuessa
(2025)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Näkymätön näkyväksi – yläkoulun opettajien tuen tarve luokanohjaajan opiskeluhuoltotehtävissä
(2025)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Systematic Review of Research on Pedagogical Content Knowledge in Mathematics: Insights from a Topic-Specific Approach
(2025)
- ZDM
- Fasting orders and malnutrition risk in hospitals: The impact of mandatory fasting on hunger perception in nutritionally at-risk patients
(2025)
- Clinical Nutrition ESPEN
- Persistent Trends or Pandemic Effects? A Multi-Cohort Longitudinal Study on Student Well-being, Inequality, and Educational Transitions
(2025)
- Social Indicators Research
- Diet Quality Trajectories From Infancy to Young Adulthood: The Special Turku Coronary Risk Factor Intervention Project (STRIP) Study
(2025)
- Journal of Nutrition
- Sosiaalisesti ja taloudellisesti kestävä lainvalmistelu sääntelykaappauksen kontekstissa – tapaus marjalaki
(2025)
- Oikeus
UTU Research Portal