B1 Non-refereed article in a scientific journal

Miten kirjallisuudenopetus rakentaa kirjallisuuden lukijuutta?;




AuthorsRättyä Kaisu; Mäkikalli Aino; Höglund Heidi

PublisherAVAIN - Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti

Publication year2026

Journal: Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti Avain

Volume23

First page 82-89

ISSN1795-3790

eISSN2242-3796

DOIhttps://doi.org/10.30665/av.181397

Publication's open availability at the time of reportingOpen Access

Publication channel's open availability Open Access publication channel

Web address https://doi.org/10.30665/av.181397

Self-archived copy’s web addresshttps://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/526752174

Self-archived copy's licenceCC BY SA

Self-archived copy's versionPublisher`s PDF


Abstract

Kirjallisuuden lukijuuteen kasvaminen. Kirjallisuudenopetuksen teorioiden ja käytäntöjen kehittäminen (Growing into Literature. Advancing Theories and Practices in Literature Education) on Suomen Akatemian rahoittama konsortiohanke, jossa yhdistyvät Tampereen yliopiston, Turun yliopiston ja Åbo Akademin osahankkeet. Syyskuussa 2025 alkanut nelivuotinen hanke on monitieteinen, ja siinä yhdistyvät kirjallisuudentutkimus, kirjallisuusdidaktiikka, opetussuunnitelmatutkimus, oppimateriaalitutkimus ja kasvatustieteet. Hankkeen aikana on tarkoitus lukutaitoon ja lukemiseen liittyvän yleisen keskustelun sijaan syventää ymmärrystä (kauno)kirjallisuuden lukemisesta ja kirjallisuudenopetuksesta.


Downloadable publication

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.





Last updated on 10/07/2026 09:43:11 AM