B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä

Miten kirjallisuudenopetus rakentaa kirjallisuuden lukijuutta?;




TekijätRättyä Kaisu; Mäkikalli Aino; Höglund Heidi

KustantajaAVAIN - Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti

Julkaisuvuosi2026

Lehti: Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti Avain

Vuosikerta23

Aloitussivu82-89

ISSN1795-3790

eISSN2242-3796

DOIhttps://doi.org/10.30665/av.181397

Julkaisun avoimuus kirjaamishetkelläAvoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoimuus Kokonaan avoin julkaisukanava

Verkko-osoitehttps://doi.org/10.30665/av.181397

Rinnakkaistallenteen osoitehttps://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/526752174

Rinnakkaistallenteen lisenssiCC BY SA

Rinnakkaistallennetun julkaisun versioKustantajan versio


Tiivistelmä

Kirjallisuuden lukijuuteen kasvaminen. Kirjallisuudenopetuksen teorioiden ja käytäntöjen kehittäminen (Growing into Literature. Advancing Theories and Practices in Literature Education) on Suomen Akatemian rahoittama konsortiohanke, jossa yhdistyvät Tampereen yliopiston, Turun yliopiston ja Åbo Akademin osahankkeet. Syyskuussa 2025 alkanut nelivuotinen hanke on monitieteinen, ja siinä yhdistyvät kirjallisuudentutkimus, kirjallisuusdidaktiikka, opetussuunnitelmatutkimus, oppimateriaalitutkimus ja kasvatustieteet. Hankkeen aikana on tarkoitus lukutaitoon ja lukemiseen liittyvän yleisen keskustelun sijaan syventää ymmärrystä (kauno)kirjallisuuden lukemisesta ja kirjallisuudenopetuksesta.


Ladattava julkaisu

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.





Last updated on