D1 Artikkeli ammattilehdessä
LALI-projekti yhdistää taiteen suomen kielen oppimiseen ja kotouttamiseen
Tekijät: Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Saara Hellström
Kustantaja: Suomenopettajat ry
Julkaisuvuosi: 2020
Journal: Suomenopettajat : Suomi toisena kielenä -opettajat ry:n jäsenlehti
Lehden akronyymi: Suomenopettajat
Vuosikerta: 3
Aloitussivu: 50
Lopetussivu: 53
eISSN: 2489-3870
Rinnakkaistallenteen osoite: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/50044353
Motivaatiolla on tunnetusti keskeinen rooli
kielen oppimisessa. Oppilas tulee mielellään oppitunneille ja on motivoitunut
uuden oppimiseen, kun oppimistilanne on rento ja mukaansa tempaava ja oppimisen
voi liittää omakohtaisiin kokemuksiin. Keskustelevassa ilmapiirissä oppilaat
auttavat toisiaan oppimaan uutta yhteistyössä opettajan kanssa. Näihin lähtökohtiin pohjasi myös ERASMUS+ -projekti
Language
and literacy learning through art (LALI),
jossa luku- ja kirjoitustaidon sekä kielen ja kulttuurin oppiminen yhdistyvät
museossa ja luokkahuoneessa tapahtuvissa oppimistilanteissa.
Ladattava julkaisu This is an electronic reprint of the original article. |  |
