B1 Non-refereed article in a scientific journal

Demokraattisen harkinnan valmiudet kasvatustieteen tutkimuskohteena




AuthorsHolma, Katariina; Huhtala, Hanna-Maija; Jaakkola, Julia; Löfström, Jan; Tomperi, Tuukka

PublisherSuomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura

Publication year2025

JournalKasvatus ja Aika

Volume19

Issue2

First page 105

Last page112

eISSN1797-2299

DOIhttps://doi.org/10.33350/ka.161709

Web address https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/161709

Self-archived copy’s web addresshttps://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/498532318


Abstract

Syksyllä 2024 käynnistettiin Suomen Akatemian rahoittama nelivuotinen konsortiohanke Education for Deliberation: Practices of Inquiry in Dialogue-Based Democratic Education (DELIBERATE). Hankkeen tavoitteena on luoda teoreettisesti vankasti perusteltua uutta ymmärrystä deliberaation eli punnitsevan julkisen keskustelun käytännöistä demokratiakasvatuksessa. Aiheen yhteiskunnallinen merkitys on voimakkaasti latautunut viime vuosikymmenten poliittisessa ja mediakulttuurisessa myllerryksessä. Pluralistisen poliittisen keskustelun mahdollisuudet demokraattisen elämäntavan ja päätöksenteon perustana ovat vaarantuneet ympäri maailman, myös sellaisissa yhteiskunnissa, joita on perinteisesti pidetty vakiintuneina liberaalidemokraattisina oikeusvaltioina. Demokraattisen harkinnan ja dialogin valmiuksia vahvistavan kasvatuksen tutkimuspohjainen kehittäminen on siten entistäkin ajankohtaisempaa.


Downloadable publication

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.





Last updated on 2025-25-06 at 08:24