A1 Refereed original research article in a scientific journal
Koulutuksellisten oikeuksien uusi luku? Korkeakoulujen lukukausimaksujen oikeudellista arviointia
Authors: Järvinen Iina
Publisher: Edistyksellinen tiedeliitto ry
Publication year: 2023
Journal: Tiedepolitiikka
Volume: 48
Issue: 4
First page : 6
Last page: 17
ISSN: 0782-0674
eISSN: 2736-8106
DOI: https://doi.org/10.58957/tp.131315
Web address : https://journal.fi/tiedepolitiikka/article/view/131315
Self-archived copy’s web address: https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202401251817
Abstract
Yhtäläisyys ja maksuttomuus ovat koulutusjärjestelmän keskeisiä piirteitä. Artikkelissa analysoidaan korkeakoulutuksen lukukausimaksujen mahdollisuutta lainopillisesti ja regulaatioteoreettisesti. Ensin muodostetaan perus- ja ihmisoikeuskehikko, jonka raameissa lukukausimaksua on arvioitava. Toiseksi pohditaan, voiko lukukausimaksua pitää hyvänä sääntelykeinona. Analyysissä käytetään tapausesimerkkinä valtiovarainministeriön virkamiespuheenvuoron taustamuistiota, jossa ehdotetaan lukukausimaksuja korkeakoulutukseen. De lege ferenda -päätelmän mukaan lukukausimaksuja ei voi tekstissä tarkastelluista näkökulmista puoltaa. Kirjoituksessa peräänkuulutetaan tavoitteiden ja keinojen kirkastamista ja niiden yhteensopivuuden arviointia osana läpinäkyvää keskustelua.
Yhtäläisyys ja maksuttomuus ovat koulutusjärjestelmän keskeisiä piirteitä. Artikkelissa analysoidaan korkeakoulutuksen lukukausimaksujen mahdollisuutta lainopillisesti ja regulaatioteoreettisesti. Ensin muodostetaan perus- ja ihmisoikeuskehikko, jonka raameissa lukukausimaksua on arvioitava. Toiseksi pohditaan, voiko lukukausimaksua pitää hyvänä sääntelykeinona. Analyysissä käytetään tapausesimerkkinä valtiovarainministeriön virkamiespuheenvuoron taustamuistiota, jossa ehdotetaan lukukausimaksuja korkeakoulutukseen. De lege ferenda -päätelmän mukaan lukukausimaksuja ei voi tekstissä tarkastelluista näkökulmista puoltaa. Kirjoituksessa peräänkuulutetaan tavoitteiden ja keinojen kirkastamista ja niiden yhteensopivuuden arviointia osana läpinäkyvää keskustelua.