Digitaalisten teknologioiden ja erilaisten medioiden varaan rakentuvilla
osallisuuden kulttuureilla on keskeinen merkitys nuorten yleiselle hyvinvoinnille,
osallisuuden kokemuksille sekä tulevaisuuden kansalaistaitojen,
työelämävalmiuksien ja digitaalisen osallistumisen taitojen kehittymiselle.
Digitaalisten teknologioiden erilaisilla käyttötavoilla on merkitystä; nuoret
eivät ole digitaalisten medioiden käyttäjinä samankaltaisia ja nuorten erilaiset
käyttötottumukset tuottavat erilaista ja erilaatuista osallistumista ja
osaamista. Artikkelissa selvitämme millaisia ovat nuorten käyttäjäprofiilit,
miten sukupuoli ja kouluaste vaikuttavat nuorten jakautumiseen erilaisiin
käyttäjäprofiileihin ja miten ne yhdistyvät nuorten digitaaliseen osaamiseen.
Klusterianalyysin perusteella aineistosta (N = 8 661) erottuu neljä toisistaan
merkitsevästi eroavaa käyttäjäryhmää: normikäyttäjät, poikavoittoiset
monipuoliset aktiivit ja tyttövoittoiset sosiaaliset aktiivit sekä yksipuoliset
käyttäjät. Toiselle asteelle siirtymisen todetaan lisäävän nuorten
digitaalista osallisuutta. Yleisesti nuorten digikäytössä korostuvat henkilökohtainen
viihtyminen ja sosiaalisuus näyttäytyvät tuloksissa nimenomaan
oppimisen, osallisuuden ja hyvinvoinnin lähteinä.