B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä
Innovaciones en la formación práctica del profesorado
Tekijät: María Luisa García Rodríguez, Juanjo Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez, Äli Leijen, Jukka Husu, Auli-Mari Hannele Toom, Dubravka Knezic, Paulien Meijer, Margus Pedaste, Raili Allas, Mikko Tiilikainen, Lauri Heikonen
Kustantaja: Universidad Pontificia de Salamanca
Kustannuspaikka: Salamanca
Julkaisuvuosi: 2017
Journal: Papeles Salamantinos de Educación
Vuosikerta: 21
Aloitussivu: 125
Lopetussivu: 132
Rinnakkaistallenteen osoite: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/29031749
La vertiente práctica de la formación docente, ha de ofrecer óptimos recursos
para aprender a enseñar. A ese fin contribuye el Proyecto
Europeo “Action-oriented teacher knowledge”, (ACTTEA)1,
desarrollado en cuatro países, entre ellos España. Acomete la formación del
profesorado mediante la reflexión guiada con el fin de generar conocimiento
profesional a partir de la práctica docente efectuada durante la estancia en
Centros Escolares.
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