A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Puutarhaa suojelemassa - monilukutaitoa eheyttävässä oppimisprosessissa
Tekijät: Anne Keskitalo, Juli-Anna Aerila, Marja-Leena Rönkkö
Toimittaja: Manne Kallio, Riitta Juvonen, Arja Kaasinen
Julkaisuvuosi: 2017
Kokoomateoksen nimi: Jatkuvuus ja muutos opettajankoulutuksessa
Sarjan nimi: Suomen Ainedidaktisen Tutkimusseuran julkaisuja, Ainedidaktisia tutkimuksia
Numero sarjassa: 12
Aloitussivu: 196
Lopetussivu: 213
ISBN: 978-952-5993-20-2
eISBN: 978-952-5993-21-9
ISSN: 1799-9596
Verkko-osoite: http://hdl.handle.net/10138/229862
Rinnakkaistallenteen osoite: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/27805635
Artikkelissa kuvataan perusopetuksen opetussuunnitelman (2014) mukaisen
eheyttävää oppimiskokonaisuutta monilukutaito-käsitteen kehyksessä. Eheyttävän
oppimiskokonaisuuden lähtökohtana toimivat storyline-menetelmä sekä
Turun opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampuksella sijaitseva opetuspuutarha.
Storyline-menetelmä on draamallinen työtapa, jossa lapset eläytyvät oppimiskokonaisuuden
teeman mukaiseen tarinaan ja siihen soveltuviin roolihahmoihin.
Artikkelissa oppimiskokonaisuutta tarkastellaan sekä monilukutaitoon
liittyvien esittämisjärjestelmien että oppimiskokonaisuudessa sovellettujen oppiaineiden,
äidinkielen ja kirjallisuuden, kuvataiteen sekä käsityön, näkökulmista.
Oppimiskokonaisuudessa toteutuivat erilaisten esittämisjärjestelmien mukaiset
tekstit ja niiden kombinaatiot. Lisäksi saavutettiin eri oppiaineiden oppiainekohtaisia
tavoitteita. Eheyttävään oppimiskokonaisuuteen valittu storyline-menetelmä
ja puutarhaympäristö tukivat lasten ideointia eri oppiaineissa ja edistivät
luokan yhteisöllistä toimintaa.
Ladattava julkaisu This is an electronic reprint of the original article. |  |
