B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä
Uutta luova teoretisointi vahvistaa aikuiskasvatuksen tutkimusta
Tekijät: Isopahkala-Bouret Ulpukka
Kustantaja: Kansanvalistusseura
Julkaisuvuosi: 2022
Journal: Aikuiskasvatus
Vuosikerta: 42
Numero: 3
Aloitussivu: 182
Lopetussivu: 183
eISSN: 2490-0427
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.122019
Verkko-osoite: https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/122019
Rinnakkaistallenteen osoite: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/178392329
Teoria on monessa mielessä empiirisen tutkimuksen apuväline. Tutkija tarvitsee taustateoriakseen aiemman tutkimuskirjallisuuden tarjoamaa ymmärrystä tutkimuskohteesta ja siitä, miten aihetta on tutkittu. Lisäksi hän tarvitsee tulkintateoriaa eli välineitä tarkastella tutkimuskohdetta tietystä näkökulmasta, tietynlaisena. Teorioihin kannattaa suhtautua avoimen uteliaasti, vaihtoehtoja testaillen, kyseenalaistaen ja omaa näkökulmaa etsien. Erilaiset teoreettiset näkökulmat todellisuuteen tuottavat erilaista tietoa, ja siksi tutkijan on oltava tietoinen omista valinnoistaan. Toimivan teorian avulla tutkija voi muotoilla kiinnostavat tutkimuskysymykset ja tulkita mielekkäitä tuloksia.
Ladattava julkaisu This is an electronic reprint of the original article. |