B1 Non-refereed article in a scientific journal
Uutta luova teoretisointi vahvistaa aikuiskasvatuksen tutkimusta
Authors: Isopahkala-Bouret Ulpukka
Publisher: Kansanvalistusseura
Publication year: 2022
Journal: Aikuiskasvatus
Volume: 42
Issue: 3
First page : 182
Last page: 183
eISSN: 2490-0427
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.122019
Publication's open availability at the time of reporting: Open Access
Publication channel's open availability : Open Access publication channel
Web address : https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/122019
Self-archived copy’s web address: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/178392329
Self-archived copy's licence: CC BY
Self-archived copy's version: Publisher`s PDF
Teoria on monessa mielessä empiirisen tutkimuksen apuväline. Tutkija tarvitsee taustateoriakseen aiemman tutkimuskirjallisuuden tarjoamaa ymmärrystä tutkimuskohteesta ja siitä, miten aihetta on tutkittu. Lisäksi hän tarvitsee tulkintateoriaa eli välineitä tarkastella tutkimuskohdetta tietystä näkökulmasta, tietynlaisena. Teorioihin kannattaa suhtautua avoimen uteliaasti, vaihtoehtoja testaillen, kyseenalaistaen ja omaa näkökulmaa etsien. Erilaiset teoreettiset näkökulmat todellisuuteen tuottavat erilaista tietoa, ja siksi tutkijan on oltava tietoinen omista valinnoistaan. Toimivan teorian avulla tutkija voi muotoilla kiinnostavat tutkimuskysymykset ja tulkita mielekkäitä tuloksia.
Downloadable publication This is an electronic reprint of the original article. |