A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa
Kemian LuK-opiskelijoiden lähestymistavat oppimiseen ja halu vaihtaa pääainetta
Tekijät: Lastusaari Mika, Laakkonen Eero, Murtonen Mari
Toimittaja: Harry Silfverberg & Peter Hästö (toim.)
Konferenssin vakiintunut nimi: ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseuran tutkimuspäivät
Kustannuspaikka: Turku
Julkaisuvuosi: 2016
Kokoomateoksen nimi: MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUKSEN TUTKIMUSSEURAN TUTKIMUSPäIVäT 2015 - ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION 2015
Aloitussivu: 71
Lopetussivu: 79
Sivujen määrä: 9
ISBN: 978-952-93-8233-0
Verkko-osoite: http://www.protsv.fi/mlseura/julkaisut/MALU2015_Final.pdf
Kemian oppiaineen ongelmana suomalaisissa yliopistoissa on ollut pääainetta
vaihtavien määrän suuruus. Tässä tutkimuksessa selvitettiin erityisesti kemian
opiskeluun liittyvällä lomakkeella kemian opiskelijoiden lähestymistapoja oppimiseen
ja niiden yhteyttä halukkuuteen vaihtaa pääainetta. Tutkimuksen tuloksena oli, että
pääaineen vaihtoa haluavilla on pinnallisempi lähestymistapa oppimiseen kuin niillä,
jotka jatkavat opintojaan kemia pääaineenaan. Siirryttäessä perusopinnoista
aineopintoihin vaihtohalukkaiden määrä laskee huomattavasti ja käytännöllinen
syväoppimisen lähestymistapa lisääntyy. Vaihtohalukkuutta voitaisiin mahdollisesti
vähentää kehittämällä opiskelijoiden syväoppimisen lähestymistapaa.
Ladattava julkaisu This is an electronic reprint of the original article. |  |
