A4 Refereed article in a conference publication

Kemian LuK-opiskelijoiden lähestymistavat oppimiseen ja halu vaihtaa pääainetta




AuthorsLastusaari Mika, Laakkonen Eero, Murtonen Mari

EditorsHarry Silfverberg & Peter Hästö (toim.)

Conference nameANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseuran tutkimuspäivät

Publishing placeTurku

Publication year2016

Book title MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUKSEN TUTKIMUSSEURAN TUTKIMUSPäIVäT 2015 - ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION 2015

First page 71

Last page79

Number of pages9

ISBN978-952-93-8233-0

Web address http://www.protsv.fi/mlseura/julkaisut/MALU2015_Final.pdf(external)


Abstract

Kemian oppiaineen ongelmana suomalaisissa yliopistoissa on ollut pääainetta
vaihtavien määrän suuruus. Tässä tutkimuksessa selvitettiin erityisesti kemian
opiskeluun liittyvällä lomakkeella kemian opiskelijoiden lähestymistapoja oppimiseen
ja niiden yhteyttä halukkuuteen vaihtaa pääainetta. Tutkimuksen tuloksena oli, että
pääaineen vaihtoa haluavilla on pinnallisempi lähestymistapa oppimiseen kuin niillä,
jotka jatkavat opintojaan kemia pääaineenaan. Siirryttäessä perusopinnoista
aineopintoihin vaihtohalukkaiden määrä laskee huomattavasti ja käytännöllinen
syväoppimisen lähestymistapa lisääntyy. Vaihtohalukkuutta voitaisiin mahdollisesti
vähentää kehittämällä opiskelijoiden syväoppimisen lähestymistapaa.


Downloadable publication

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.





Last updated on 2024-26-11 at 22:22