A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Koulutuksen ja digitalisaation reunamilla? – Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan (VALMA) koulutuksen opiskelijoiden tulevaisuuden taidot
Tekijät: Meri-Tuulia Kaarakainen, Marjut Muhonen
Toimittaja: Simo Pihlajaniemi, Nina Haltia, Mette Ranta, Anita Saaranen-Kauppinen, Ilkka Väänänen
Kustannuspaikka: Helsinki
Julkaisuvuosi: 2016
Kokoomateoksen nimi: Avoin tiede ja avoin koulutus? Opiskelijatutkimuksen vuosikirja 2016
Sarjan nimi: Opiskelijatutkimuksen vuosikirja
Aloitussivu: 6
Lopetussivu: 18
ISBN: 978-952-5282-66-5
ISSN: 2341-7765
Verkko-osoite: https://drive.google.com/file/d/0B9L1fvjudy3GV3ZGaUdWNTRuUVU/view
Artikkelissa analysoidaan ammatillisten oppilaitosten perustutkinto-opiskelijoiden ja ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen (VALMA) opiskelijoiden informaatiolukutaidon, verkkoviestinnän ja ICT-lukutaidon hallintaa. Näitä voidaan pitää niin sanottuina tulevaisuuden taitoina eli digitalisoituvien yhteiskuntien kansalaisilta ja työntekijöiltä edellytettävinä taitoina. Artikkelissa analysoitava aineisto koostuu yhteensä 958 tutkimushetkellä 15–22-vuotiaan nuoren teknologioiden ja Internet-palveluiden käyttötottumuskyselyn vastauksista ja ICT-taitoja mittaavan ongelmanratkaisutehtävistä koostuvan testin tuloksista. Tulokset osoittavat, että koulutuksesta syrjäytymisvaarassa olevien VALMA-koulutukseen ohjattujen nuorten tulevaisuuden taidot ovat perustutkinto-opiskelijoita heikommat ja heidän tulevaisuuden taitoihin yhteydessä olevien teknologioiden ja Internet-palvelujen käyttöaktiivisuutensa on muita nuoria vähäisempää. Koulutuksesta syrjäytymisvaarassa olevat nuoret ovatkin vaarassa marginalisoitua paitsi koulutuksesta myös muilta digitalisoituvan yhteiskunnan keskeisiltä elämän alueilta.