Irene Prix
irepri@utu.fi +358 29 450 3130 +358 50 433 8088 Assistentinkatu 7 Turku Työhuone: 476 Vastaanotto: sopimuksen mukaan (lähetä s-postia!) ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-2995-7247 |
social stratification; social inequality; education; gender segregation
Valmistuin sosiologian maisteriksi Grazin yliopistosta Itävallasta ja sain toisen maisteritutkinnon Middlesexin yliopistosta Iso-Britanniasta (Centre for Research in Modern European Philosophy). Vuonna 2014 väittelin tohtoriksi Turun yliopistosta aiheesta "Limits of Meritocracy. How Fields of Study and Gender Segregation Affect Social Stratification in Finland". Valmistelin väitöskirjani Turun yliopiston koulutussosiologisessa tutkimuskeskuksessa (RUSE). Väittelyn jälkeen siirryin Turun yliopiston sosiaalitieteiden laitokseen, jossa toimin vuosina 2014-2016 erikoistutkijana Jani Erolan johtamassa ja ERC:n rahoittamassa INDIRECT -tutkimushankkeessa (Intergenerational Cumulative Disadvantage and Resource Compensation). Vuosina 2017-2019 tutkin sosiaalisia eroja omalle sukupuolelle epätyypillisillä koulutuspoluilla tutkijatohtorina Turku Institute of Advanced Studies -tutkijakollegiumissa. Vuosina 2019-2022 toimin sosiologian yliopistolehtorina Turun yliopistossa. Kevätlukukauden 2023 aikana toimin erikoistutkijana INVEST lippulaiva ja tutkimuskeskuksessa, jonka jälkeen palasin elokuussa 2023 sosiologian yliopistolehtorin tehtävään.
Opetus:
- Määrälliset tutkimusmenetelmät: regressiomallit (syventävä)
- Interaktiot tilastollisissa malleissa (syventävä)
- Social Inequality (englanniksi, aineenopinnot)
- Työ, sukupuoli ja yhteiskunta (syventävä)
- Gender Segregation Within Different Educational Levels: Austrian and Finnish Trends in the Light of Educational Reform, 1981-2005 (2012)
- Scandinavian Journal of Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Gender and recent graduates' occupational stratification: the interactive role of the educational and employment sectors in four countries (2009)
- Comparative Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )