Teemu Rajala
Julkaisut
- Effects of Gender on Basic Numerical and Arithmetic Skills: Pilot Data From Third to Ninth Grade for a Large-Scale Online Dyscalculia Screener (2021)
- Frontiers in Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - A model for gamifying programming education: University-level programming course quantified (2018)
- International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Technology-enhanced programming courses for upper secondary school students (2018)
- International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - ViLLE – collaborative education tool: Designing and utilizing an exercise-based learning environment (2018)
- Education and Information Technologies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Automatically assessed electronic exams in programming courses (2016) Proceedings of the Australasian Computer Science Week Teemu Rajala, Erkki Kaila, Rolf Lindén, Einari Kurvinen, Erno Lokkila, Mikko-Jussi Laakso, Tapio Salakoski
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Designing and Utilizing a Course Poll Tool to Enhance Learning Activity (2016)
- EDULEARN proceedings
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - How students’ programming process differs from experts – a case study with a robot programming exercise (2016)
- EDULEARN proceedings
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Redesigning methodology for student counselling in the first year it education (2016)
- EDULEARN proceedings
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Technologically Enhanced Lectures (2016) Proceedings of Ireland International Conference on Education T. Rajala, A. Aine, P. Larsson, R. Lindén, M.-J. Laakso
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Utilizing learning analytics for real-time identification of students-at-risk on an introductory programming course (2016)
- EDULEARN proceedings
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)



