Sanna Herkama
sanna.herkama@utu.fi +358 29 450 3037 +358 50 438 9635 Assistentinkatu 7 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-0807-6961 |
Julkaisut 
1/3
- Transition to emerging adulthood during the COVID-19 pandemic: Changes in anxiety and the role of inclusion/exclusion experiences (2026)
- Clinical Child Psychology and Psychiatry
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vol 19 Nro 1 (2023): Viestinnän, vuorovaikutuksen ja yhteisöjen tutkimusperustainen kehittäminenFacilitators and Barriers to the Sustainability of a School‑Based Bullying Prevention Program (2026) Beyond the Nordic Welfare State: Extending Social Investments with Interventions Herkama, Sanna; Larose, Marie-Pier; Turunen, Tiina; Salmivalli, Christina
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - (2026) Koivula, Aki; Herkama, Sanna; Lyytinen, Anu; Maisalmi, Olivia; Erola, Jani
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys ) - Enhancing the effectiveness of bullying prevention programmes: Importance of high-quality sustainable implementation (2025) Violence en milieu scolaire : connaissances,politiques et pratiques - Violence in schools. Knowledge, Policies & Practices Herkama, Sanna; Salmivalli, Christina
(B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa) - 2025
- Developmental PsychologyInternational journal of bullying prevention
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Let’s Learn About Emotions Program: Acceptability, Fidelity, and Students’ Mental Well-Being Outcomes for Finnish Primary School Children (2025)
- Children
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Moniääninen tiede kuuluville (2025)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehtiPrevention Science
(B1 Vertaisarvioitu muu artikkeli (esim. pääkirjoitus, letter, comment) tieteellisessä lehdessä) - Tutkimusperustaisten menetelmien onnistunut hyödyntäminen koulussa edellyttää riittävää käyttöä, menetelmäuskollisuutta, juurtumista sekä seurantaa ja tukea (2025)
- Kasvun tuki -aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Improving the implementation of KiVa antibullying program with tailored support: Study protocol for a cluster randomized controlled trial (2024)
- Contemporary Clinical Trials
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - What Explains the Perception of Having Shared Practices Among School Staff for Anti-bullying Work? (2024)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehtiPrologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - 2023
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Prologissa katsanto on avara ja ydin kirkas (2023)
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - 2023
- European Journal of Developmental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tutkitun tiedon polulla: Viestinnän ja vuorovaikutuksen tutkimus kehittämisen perustana (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - (2022)
- International journal of bullying prevention
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2022)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2022) Yhdessä – Näkökulmia vuorovaikutuksen oppimiseen ja opettamiseen Herkama Sanna
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali