Sanna Herkama
sanna.herkama@utu.fi +358 29 450 3037 +358 50 438 9635 Assistentinkatu 7 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-0807-6961 |
Julkaisut 
1/3
- A Lived Experience of Mindfulness-Based Mentalizing Training Program for Parents (MBMP). A Phenomenological Study (2026)
- Clinical Child Psychology and Psychiatry
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Enhancing the effectiveness of bullying prevention programmes: Importance of high-quality sustainable implementation (2025) Violence en milieu scolaire : connaissances,politiques et pratiques - Violence in schools. Knowledge, Policies & Practices Herkama, Sanna; Salmivalli, Christina
(B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa) - Equitable Shifts in Youth Resilience? Distinguishing Normative Changes and Pandemic Effects on Academic Self-Efficacy and Cognitive Reappraisal (2025)
- Developmental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Let’s Learn About Emotions Program: Acceptability, Fidelity, and Students’ Mental Well-Being Outcomes for Finnish Primary School Children (2025)
- Children
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Moniääninen tiede kuuluville (2025)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioitu muu artikkeli (esim. pääkirjoitus, letter, comment) tieteellisessä lehdessä) - Tutkimusperustaisten menetelmien onnistunut hyödyntäminen koulussa edellyttää riittävää käyttöä, menetelmäuskollisuutta, juurtumista sekä seurantaa ja tukea (2025)
- Kasvun tuki -aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Improving the implementation of KiVa antibullying program with tailored support: Study protocol for a cluster randomized controlled trial (2024)
- Contemporary Clinical Trials
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - What Explains the Perception of Having Shared Practices Among School Staff for Anti-bullying Work? (2024)
- International journal of bullying prevention
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kiusaamisen vastainen työ kouluissa: Laadukkaan ja pitkäkestoisen toimeenpanon tukeminen (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Pääkirjoitus (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Prologissa katsanto on avara ja ydin kirkas (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Prologi - Viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Transition to emerging adulthood during the COVID-19 pandemic: Changes in anxiety and the role of inclusion/exclusion experiences (2023)
- European Journal of Developmental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tutkitun tiedon polulla: Viestinnän ja vuorovaikutuksen tutkimus kehittämisen perustana (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Vol 19 Nro 1 (2023): Viestinnän, vuorovaikutuksen ja yhteisöjen tutkimusperustainen kehittäminen (2023)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Bullying Interrupted: Victimized Students in Remote Schooling During the COVID-19 Pandemic (2022)
- International journal of bullying prevention
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Facilitators and Barriers to the Sustainability of a School‑Based Bullying Prevention Program (2022)
- Prevention Science
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kiusaaminen koulussa – Mitä äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan olisi hyvä tietää?
(2022) Yhdessä – Näkökulmia vuorovaikutuksen oppimiseen ja opettamiseen Herkama Sanna
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Pääkirjoitus (2022)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Prologi. Viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti (2022)
- Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali