Leena Salminen
PhD (Health sciences), Professor, Health Pedagogy
leesalmi@utu.fi +358 40 066 7177 Kiinamyllynkatu 10 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-9730-5331 |
Terveysalan koulutustutkimus; terveysalan opettajien kompetenssi; opetusharjoittelu; sosiaalinen media opetuksessa ja oppimisessa
New Nurse Educator is an European level research and development project 2020-2023: https://new-nurse-educator.utu.fi/
Toimin professorina Turun yliopiston hoitotieteen laitoksella
I am professor at the Department of
nursing science and responsible of nurse and health care teacher
education. My main research areas are the competence of nurse teachers
and the learning outcomes of health care education. I am also interested
in how different generations experience the society and how they think
about teaching and learning.
Pedagogic and didactic solutions in nursing science, research methods, teacher training, social media in education and digital learning environments in Bachelor and Masters level of Nursing science. Doctoral courses (Nurse education research) and supervising the doctoral dissertation
- Health sciences educators’ and educator candidates’ digipedagogical competence: assessment after an online course (2021)
- Italian Journal of Educational Technology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Knowledge of patient observation among critical care nurses (2021)
- Nursing in Critical Care
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Lasten ja nuorten mielenterveysongelmat - terveydenhoitaja tarvitsee monenlaista osaamista (2021)
- Terveydenhoitaja
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Nurse educators’ perceptions of factors related to the competence of graduating nursing students (2021)
- Nurse Education Today
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Post doc -tutkijoiden urakehitykseen liittyvät kompetenssialueet - Scoping-katsaus (2021)
- Hoitotiede
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Requirements for teachers in the context of postgraduate nursing education: Polish experiences (2021)
- Kontakt - Journal of Nursing and Social Sciences related to Health and Illness
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Self-conductive interventions by educators aiming to promote individual occupational well-being—A systematic review (2021)
- International Journal of Educational Research
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Slovenian nursing students’ competence in research utilization, and the support they received during clinical practice (2021)
- Central European Journal of Nursing and Midwifery
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Social, health care and rehabilitation educators' competence in professional education-Empirical testing of a model (2021)
- Health and Social Care in the Community
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The competence of nurse educators and graduating nurse students (2021)
- Nurse Education Today
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The level of competence of graduating nursing students in 10 European countries—Comparison between countries (2021)
- Nursing Open
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Valmiuksien ja vaatimusten ristiriita - terveydenhoitajien kokemuksia tutkintoonsa sisältyneistä mielenterveysopinnoista (2021)
- Tutkiva Hoitotyö
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Analysis of graduating nursing students’ moral courage in six European countries (2020)
- Nursing Ethics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - A Systematic Review and Metasynthesis of Qualitative Studies on the Competencies of Health and Rehabilitation Science Educators (2020)
- Nursing Education, Research, & Practice
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Development and testing of an instrument (HeSoEduCo) for health and social care educators’ competence in professional education (2020)
- Nurse Education Today
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Digital Learning Interventions in Higher Education A Scoping Review (2020)
- CIN: Computers Informatics Nursing
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Final clinical practicum, transition experience and turnover intentions among newly graduated nurses: A cross sectional study (2020)
- Nurse Education Today
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Health and Social Care Educators' Competence in Digital Collaborative Learning: A Cross-Sectional Survey (2020)
- Sage open
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Health and social care educators' ethical competence (2020)
- Nursing Ethics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Mikä tekee yliopistosta huippuyliopiston? (2020) Terveysalan koulutustutkimus – Näkökulmia osaamiseen ja sen arviointiin Paakkanen Eva, Imeri-Fazliu Emine, Axelin Anna, Virtanen Heli, Salminen Leena
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa)



