Tuomo Häikiö
Neuvontavastaava
tuilha@utu.fi +358 29 450 3023 +358 50 303 1177 Assistentinkatu 7 Turku Työhuone: 220 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0001-6272-0255 |
Lukeminen; lukemisen kehitys; silmänliikkeet
Valmistuin Turun yliopistosta psykologian laitokselta 2003. Graduni aiheena oli emotionaalisen sisällön prosessointi parafoveassa lukemisen aikana. Väitöskirjatutkimuksessani tarkastelin lukemisen kehitystä käyttäen silmänliikerekisteröintiä. Väitökseni suoritin 2011. Tämän jälkeen olen jatkanut varhaisen lukemisen ja kirjoittamisen tutkimista silmänliikerekisteröinnin avulla. Mediahuomiota olen saavuttanut tutkimuksillani, jotka ovat osoittaneet, että tavuviivat hidastavat lukijoita jo koulun alkutaipaleella.
Olen pääasiassa kiinnostunut lukemisen kehityksestä. Käytän menetelmänäni pääosin silmänliikerekisteröintiä.
Opetan tutkimus- sekä tilastollisia menetelmiä psykologiassa.
- Conspiracy Theory Endorsement Profiles: A Cluster Validation Study (2026)
- European Journal of Social Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Curiosity and evidence quality affect information seeking and eye movements during reading (2026)
- Cognition
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Neonatal amygdala and fear processing across early childhood (2026)
- European Child and Adolescent Psychiatry
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The Effect of Relevance on Children's Multiple Text Reading: Evidence From Eye Movements (2026)
- Scandinavian Journal of Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Visual attention to nitrite-free and plant-based sausages alternatives: Effect of information and cross-cultural differences between Ireland and Finland (2026)
- Food Quality and Preference
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Who gets it? Explaining variability in children’s written irony comprehension (2026)
- Journal of Child Language
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Epistemically Suspect Beliefs About COVID‐19: Results From a Population Survey in Finland (2025)
- Applied Cognitive Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Gender and home language effects on vocabulary skills among school children aged 9–15 in Finland (2025)
- Scientific Reports
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Impact of awe on topic interest and recognition memory for information in planetarium films (2025)
- Cognition and Emotion
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Learning Irony in School: Effects of Metapragmatic Training (2025)
- Journal of Child Language
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )



