Juli-Anna Aerila
PhD (education); Docent (literature education and reading)
julaer@utu.fi +358 29 450 3526 +358 50 576 4319 Seminaarinkatu 1 Rauma |
Julkaisut 
2/12
- Home and School Cooperation : Towards a Dynamic Combination of Sharing, Partnership, Interdependency and Power (2024) The Bloomsbury Handbook of Continental Philosophy of Education Orell, Miina; Aerila, Juli-Anna; Pihlaja, Päivi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Humoristinen lastenkirjallisuus sopii moniin kasvun tilanteisiin (2024)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Implementing multilingual pedagogy in Finnish ECEC groups – from monolingual practices towards more systematic approaches (2024)
- International Journal of Multilingualism
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Integrating the Arts into Preschool Literacy Practices (2024)
- Young Children
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kohti lasten ja nuorten yhteisöllistä lukemista (2024) Lukeminen on taitolaji : puheenvuoroja lukijoista, lukemisesta ja lukutaidosta Kauppinen Merja, Aerila Juli-Anna
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Luja-hankkeessa koulujen ja kirjaston väliselle yhteistyölle löytyi yhteinen suunta (2024)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Lukumaan Lumoa (LULU) rakentamassa – Kirjasto tukee perheiden ja varhaiskasvatuksen lukutaitotyötä LULU-hankkeessa (2024)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - LUKUPUHTIA LUKUTEATTERISTA – Tarinallisuus ja elämykselliset menetelmät yhdessä paketissa (2024)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus ) - Lukutuuli puhaltaa iloa, intoa ja asiantuntijuutta kuntien lukutaitostrategioihin! – Ilmoittautuminen nyt auki (2024)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus ) - ”Mä rupesin kirjottaa ja toi oli se, mitä sattu tulee mieleen” – Havaintoja ennakointikertomuksen hyödyntämisestä opetuksessa (2024)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Motivating Engagement with Literature: Using the Individual Story Ending (ISE) Method to Reveal Personal Reading Experiences (2024)
- Reading Teacher
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Multilingual learning environments in early childhood education in Finland (2024)
- Journal of Early Childhood Education Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Oltre il libro CARTACEO: le nuove frontiere della letteratura digitale per l’INFANzia (2024) Quale letteratura per l’infanzia? : Morfologia di una disciplina in trasformazione Mascia di, Tiziana; Aerila, Juli-Anna
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Perheissä esiintyvät lasten lukukulttuurit vanhempien kuvaamana (2024)
- Ainedidaktiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Phonetic Teaching Materials for Enhancing Early Childhood Education Teachers’ Language Awareness in Finland (2024)
- Journal of creative practices in language learning and teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Pienten lasten suomen kielen äänteiden oppimista voidaan tukea uuden innovatiivisen lastenkirjan ja sen lisämateriaalin avulla (2024)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Rakkaudesta lapsiin ja kirjallisuuteen (2024) Aerila, Juli-Anna; Kauppinen, Merja; Kähärä, Heidi
(O2 Muu julkaisu ) - Rauman kampus kouluttaa Suomen Ilmailuopistossa (2024)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Reading for Pleasure: A Review of Current Research (2024)
- New Zealand Journal of Educational Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Resources in Finnish ECEC Centers - Confirming a Solid Ground for Future Readers (2024)
- Pampaedia
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali