Docent (Ass.prof.), PhD Eija Yli-Panula - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Eija Yli-Panula
Docent (Ass.prof.), PhD

- dosentti,
kasvatustieteiden tiedekunta (Turun yliopisto)
- ,
opettajankoulutuslaitos (Turku) (opettajankoulutuslaitos)
- dosentti,
biologian laitos (matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta)

eijyli@utu.fi

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0001-8774-6566

Asiantuntijuusalueet

Biology and geography pedagogy; environmental education; pre-service teacher education; primary school teacher education; subject student teachers education; science-education; sustainable development education

Biografia

Tutkimus

Main current research interests are in the field of Sustainable Development Education and Subject Didactics of Biology and Geography.

Opetus

About 30 year experience in educating
student teachers in Biology and Geography Didactics at the University of Turku

Julkaisut

3/9

Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020) Transitioning to Quality Education Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Sofia Vesterkvist, Pekka Tolonen
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
‘Nature Is Something We Can’t Replace’: Mexican Students’ Views of the Landscape They Want to Conserve (2020)
- Education Sciences
Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Gabriela Rodriguez-Aflecht
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2020)
- Education Sciences
Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Piia Lemmetty
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2019) Tutkimuksesta luokkahuoneisiin Telenius Marko, Yli-Panula Eija, Ahtineva Aija, Vauras Marja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Digitaaliset opetusmenetelmät biologian opetuksessa ja oppimisessa (2019) Tutkimuksesta luokkahuoneisiin Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Inkinen Jasmin, Sohlman Samuel
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Landscape as Experienced Place and Worth Conserving in the Drawings of Finnish and Swedish Students (2019)
- Education Sciences
Eija Yli-Panula, Christel Persson, Eila Jeronen, Varpu Eloranta, Heini-Marja Pakula
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Nordic Student Teachers’ Views on the Most Efficient Teaching and Learning Methods for Species and Species Identification (2019)
- Sustainability
Irmeli Palmberg, Sirpa Kärkkäinen, Eila Jeronen, Eija Yli-Panula, Christel Persson
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Gambian and Kenyan pupils´ conceptions of their valued landscapes and animals (2019) Arvot ja arviointi Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Salla Eilola, Heini-Marja Pakula
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Nordic Student Teachers’ Views on the Importance of Species and Species Identification (2018)
- Journal of Science Teacher Education
Irmeli Palmberg, Mikaela Hermans, Eila Jeronen, Sirpa Kärkkäinen, Christel Persson, Eija Yli-Panula
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Teaching Methods in Biology Promoting Biodiversity Education (2018)
- Sustainability
Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Piia Lemmetty, Anna Pauna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )