Eija Yli-Panula
Docent (Adj.prof), PhD
eijyli@utu.fi ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0001-8774-6566 |
Asiantuntijuusalueet
Biology and geography pedagogy; environmental education; pre-service teacher education; primary school teacher education; subject student teachers education; science-education; sustainable development education
Biology and geography pedagogy; environmental education; pre-service teacher education; primary school teacher education; subject student teachers education; science-education; sustainable development education
Biografia
Tutkimus
Main current research interests are in the field of Sustainable Development Education and Subject Didactics of Biology and Geography.
Main current research interests are in the field of Sustainable Development Education and Subject Didactics of Biology and Geography.
Opetus
About 30 year experience in educating
student teachers in Biology and Geography Didactics at the University of Turku
Julkaisut 
1/4
- ‘This is not going to change in the short term’–Finnish and Spanish primary school student teachers’ views on competencies for promoting sustainability education (2025)
- Eurasia: Journal of Mathematics, Science and Technology Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Biologian opetus ja tiedekasvatus kestävän tulevaisuuden edistäjinä (2024) Uitto, Anna; Jeronen, Eila; Yli-Panula, Eija
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Finnish primary school student teachers’ systems thinking regarding sustainability in connection with reproduction, biodiversity and sustainable development (2024)
- NorDiNa
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Luonnontiedekasvatus ja kestävän kehityksen kasvatus biologian opetuksessa (2024) Biologian opetus ja tiedekasvatus kestävän tulevaisuuden edistäjinä Uitto, Anna; Jeronen, Eila; Yli-Panula, Eija
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Näkökulmia kestävyyttä korostavan biologian opetukseen ja arviointiin (2024) Biologian opetus ja tiedekasvatus kestävän tulevaisuuden edistäjinä Uitto, Anna; Yli-Panula, Eija; Jeronen, Eila
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Education for Sustainable Development in Teacher Education (2023) Encyclopedia MDPI, Scholarly Community Encyclopedia Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Vesterkvist Sofia, Mulari Laura
(O2 Muu julkaisu ) - Subject Student Teachers’ Perceptions of Key Environmental Problems and Their Own Role as Environmental Problem Solvers (2023)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Climate Change Education in Finland (2022)
- Encyclopedia platform
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Conserve My Village—Finnish, Norwegian and Swedish Students’ Valued Landscapes and Well-Being (2022)
- Sustainability
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Finnish University Students’ Views on Climate Change Education and Their Own Ability to Act as Climate Educators (2022)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - School Culture Promoting Sustainability in Student Teachers’ Views (2022)
- Sustainability
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021) Opetuksen ja oppimisen ytimessä Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Telenius Marko
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Oppiainerajat ylittävä opetus Turun yliopiston aineenopettajakoulutuksessa (2021) Oppiainerajat ylittävä aineenopettajakoulutus Yli-Panula Eija, Löfström Jan, Tolonen Pekka, Tuominen Anu
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Subject student teachers’ views and their competencies in sustainability education (2021)
- Ainedidaktisia Tutkimuksia
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Biologian ja maantieteen opetuksessa käytettävät ilmastonmuutoksen opetusmenetelmät (2020)
- Ainedidaktiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020) Transitioning to Quality Education Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Sofia Vesterkvist, Pekka Tolonen
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - ‘Nature Is Something We Can’t Replace’: Mexican Students’ Views of the Landscape They Want to Conserve (2020)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Teaching and Learning Methods in Geography Promoting Sustainability (2020)
- Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali