Maarit Mutta
Dosentti, vanhempi yliopistonlehtori, ranska
maamut@utu.fi +358 29 450 3336 +358 50 328 9670 Arcanuminkuja 1 Turku Office: 214 ORCID identifier: https://orcid.org/0000-0003-1227-1484 |
Areas of expertise
digital literacy digital learning profíles
fluency in writing
online processes of writing
multilingual learners and lexicon
metalinguistic knowledge
digital literacy digital learning profíles
fluency in writing
online processes of writing
multilingual learners and lexicon
metalinguistic knowledge
Biography
Maarit Mutta (PhD) is a senior university lecturer in French Studies at the University of Turku and an associate professor (docent) in Foreign Language Learning with a specialisation in second/foreign language (L2) writing at the Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä. She is an expert in on-line foreign language writing processes and products of learners with multiple prior languages, especially the multilingual lexicon. Her research has focused mainly on the advanced L2 learners’ French. Maarit Mutta is expert of on-line processes of writing, especially of the component of writing fluency and of writing profiles. Recently she has also worked with informal language learning.
Mutta is also interested in comic studies, especially in relation to language teaching and learning. She made her MA thesis on retranslation of Tintin in Finnish and has published articles on French comics.
Research
Maarit Mutta työskentelee vanhempana yliopistonlehtorina Turun yliopiston ranskan kielen oppiaineessa ja on dosentti Jyväskylän yliopiston humanistisessa tiedekunnassa (SOLKI).
Tutkimusintressit: vieraiden kielten oppiminen ja opettaminen; kirjoitusprosessit ja niiden sujuvuus; sanaston oppimisen tutkimus; metakognitio ja metalingvistiikka; informaali oppiminen
Publications
- To "Er" is Human: Combining and Expanding Approaches to Second Language Fluency (2019) Pekka Lintunen, Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(E1 Popularised article) - Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenoppimiseen
Ennakkomateriaali & ennakkotehtävä: luento/webinaari 23.11.2019
1.-2. luokan oppisisällöt (OPS), opetusmenetelmät ja oppilaan osaamisen arviointi (2019) Minna Maijala, Maarit Mutta
(Other publication) - Advanced FL learners explaining their writing choices: epistemic attitude as an indicator of problem-solving and strategic knowledge in the on-line revision process (2018)
- Language Learning Journal
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Ajatusten tie mielestä tekstiksi: näppäilyntallennusohjelmat opettajien ja tutkijoiden apuna. (2018)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Article in a professional journal) - Apprendre les langues et la littératie par l'art. Fondements théoriques et méthodologiques, programme de formation. (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(Other publication) - De l’improvisation intellectuelle à la pratique de l’autocorrection et de l’ajustement : verbaliser la révision du texte en temps réel. (2018) Matières à penser les humanités. Indétermination des frontières disciplinaires et des catégories. Maarit Mutta
(B2 Non-refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schriebkompetenz durch Kunst. Methodologischer und Theoretischer Hintergrund und Lehrplan. (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(Other publication) - France – Finlande : regards linguistiques et culturels. (2018) Marita Härmälä, Maarit Mutta
(C2 Editorial work for a scientific compilation book) - Introduction. (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels. Marita Härmälä, Maarit Mutta
(B2 Non-refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Kielen ja luku- ja kirjoitustaidon opetus taiteen avulla. Metodologinen ja teoreettinen viitekehys sekä opetusmenetelmä (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(D4 Published development or research report or study ) - Kokoomateos kunnioittaa Ranskan ja Suomen välisiä kieli- ja kulttuurikontakteja (2018)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Article in a professional journal) - La bande dessinée dans l’enseignement des langues étrangères : Le cas d’Astérix. (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels. Maarit Mutta
(B2 Non-refereed book chapter or chapter in a compilation book) - LALI-projektin syyssatoa: taidetta, kieltä ja kotouttamista. (2018)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Article in a professional journal) - Language and literacy learning through art - Methodological and theoretical background and curriculum (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(Other publication) - L’influence translinguistique sur le cas partitif en finnois L2 : le cas des apprenants francophones (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels Marita Härmälä, Maarit Mutta
(B2 Non-refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Taide kielen oppimisen ja kotouttamisen tukena (2018)
- Turun yliopiston blogi
(E1 Popularised article) - Arjen kielenkäytöstä ponnahduslauta vieraisiin kieliin (2017)
- Turun Sanomat
(E1 Popularised article) - Kielen oppimisen ja opettamisen teknologiat -kurssilla katse kohti tulevaa (2017)
- Yliopistopedagogiikka
(B1 Non-refereed article in a scientific journal) - Kielitaito ja informaalin oppimisen kontekstit: kielten opiskelijoiden ja yhteiskuntatieteilijöiden käsityksiä kielitaidosta ja teknologioiden hyödyntämisestä oppimisen tukena. (2017)
- Suomen Soveltavan Kielitieteen Yhdistyksen Afinlan Julkaisuja
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel (2017)
- Pratiques
(A1 Refereed original research article in a scientific journal)



