Anssi Roiha
FT/PhD
anssi.roiha@utu.fi Assistentinkatu 5 Turku Työhuone: 222 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-1640-1514 |
Asiantuntijuusalueet
vieraiden kielten oppiminen ja opetus; vieraskielinen opetus (CLIL-opetus); eriyttäminen; kulttuurienvälinen opetus
vieraiden kielten oppiminen ja opetus; vieraskielinen opetus (CLIL-opetus); eriyttäminen; kulttuurienvälinen opetus
Biografia
Työskentelen Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella vieraiden kielten didaktiikan yliopistonlehtorina. Minulla on opettajatausta ja olen toiminut erityisluokanopettajana Suomessa sekä opettajana kansainvälisessä International Baccalaureate koulussa Alankomaissa.
Tutkimus
Tutkimusintressejäni ovat muun muassa vieraiden kielten oppiminen ja opetus, CLIL-opetus, eriyttäminen sekä kulttuurienvälinen opetus. Olen erikoistunut laadullisiin tutkimusmenetelmiin, erityisesti haastatteluihin ja visuaalisiin menetelmiin.
Opetus
Lukuvuonna 2022-2023 opetan seuraavilla kursseilla:
- Ainedidaktiikka I: Aineenopetuksen perusteet (syksy 2022)
- Ainedidaktiikka II: Aineenopettajuuteen kehittyminen (syksy 2022)
- LUOT3459 Tutkimusseminaari II (syksy 2022-kevät 2023)
Kevään 2023 olen tutkimusvapaalla.
Julkaisut 
1/2
- CLIL in the Nordic countries (2023) The Routledge Handbook of Content and Language Integrated Learning Varis Sotiria, Roiha Anssi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Implementing Critical Approaches to Interculturality in Higher Education (2023) Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata
(O2 Muu julkaisu ) - Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice (2023) Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Introduction
(Teoksessa Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice) (2023) Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - “Jokainen opiskelija asettaa itse omat tavoitteensa”: lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista (2023)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista
(Foreign language teachers´ practices and perceptions of differentiated assessment in upper secondary schools) (2023) Kielenoppimista tukeva arviointi (Assessment for supporting language learning) Roiha Anssi, Nieminen Juuso, Mäntylä Katja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Työkalu eriyttämisen onnistumiseen (2023)
- Erityiskasvatus
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022) Routarinne Sara, Heinonen Pilvi, Kärki Tomi, Roiha Anssi, Rönkkö Marja-Leena, Korkeaniemi Arttu
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Broadening Pre-Service English Language Teachers’ Perceptions of Differentiation Relying on the 5D Model (2022)
- The Teacher Educator
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Investigating young Finnish CLIL pupils’ perceptions of foreign language use through visual narratives (2022)
- Journal of Immersion and Content-Based Language Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kielten aineenopettajaopiskelijoiden käsityksiä oppimisesta ja opettajuudesta – Aineistona visuaaliset narratiivit ja metaforat (2022) Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat Heinonen Pilvi, Roiha Anssi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - The salience of a prior relationship between researcher and participants: Reflecting on acquaintance interviews (2022)
- Research Methods in Applied Linguistics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Using Podcasts as a Means to Increase Secondary English Language Learners’ Motivation to Converse in the Target Language (2022)
- Journal of Teacher Action Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Varhaisessa CLIL-opetuksessa olevien oppilaiden käsityksiä kielitaidosta ja vieraan kielen käytöstä (2022)
- Ainedidaktisia Tutkimuksia
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Yhdessä kirjoittamisessa on voimaa! (2022)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - CLIL as a Vehicle for a Positive English Self-concept: An Analysis of One Former Student's Life Course (2021) The Psychological Experience of Integrating Content and Language Roiha Anssi, Mäntylä Katja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Developing Secondary School Students' Foreign Language Speaking Skills in the Netherlands: A Design Research Study (2021)
- Universal Journal of Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Differentiation (2021) Teaching and Learning in International Schools : Lessons from Primary Practice Roiha Anssi, Boerma Nicole, Ballester Maria
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Exploring teachers’ perceptions and practices of intercultural education in an international school (2021)
- Intercultural Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Fostering multilingualism (2021) Teaching and Learning in International Schools : Lessons from Primary Practice Post Uiterweer Melanie, Roiha Anssi, Absalom Helen
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali