Markus Laaninen
MSSc
markus.a.laaninen@utu.fi +358 29 450 3041 +358 50 336 8152 Assistentinkatu 7 Turku : 461 |
My research interests:
- Early childhood education and care and children's outcomes
- Gender achievement gap in academic achievement
- Loneliness
- Quantitative reserach
- Quantitative methods
- Association between speech production and ECEC intensity: differences by family background (2026)
- European Early Childhood Education Research Journal
- Changes in Subjective Well-Being and its Mechanisms during Times of Crises in Finland (2025)
- Social Indicators Research
- Conditions of youth transition: individual and municipal factors related to the NEET rate in Finland (2025)
- Journal of Youth Studies
- Duration of child home care allowance period and school success: Differences by parental education level and ethnic origins (2025)
- Research in Social Stratification and Mobility
- Hyvinvointi ja eriarvoisuus Suomessa 2016-2025: Kyselytutkimuksen aineistonkeruu ja tutkimusseloste (2025) Niemelä, Mikko; Maisalmi, Olivia; Laaninen, Markus
- INVEST Pitkittäistutkimus hyvinvoinnista 2024 -kyselyn tutkimusseloste (2025) Davies, Essi; Hägglund, Anna Erika; Koivula, Aki; Laaninen, Markus; Heiskala, Laura; Karhula, Aleksi
- Kriisien keskellä turvallisuuden perusta löytyy ihmisten hyvinvoinnista (2025)
- INVEST blog
- Research Report on the first round of INVEST Longitudinal Study on Well-being (2025) Davies, Essi; Hägglund, Anna Erika; Koivula, Aki; Laaninen, Markus; Heiskala, Laura; Karhula, Aleksi
- Age of entry into early childhood education and care, literacy and reduction of educational inequality in Nordic countries (2024)
- European Societies
- Subjective wellbeing of children: concept, measurement and empirical application (2024) Encyclopedia of Happiness, Quality of Life and Subjective Wellbeing Kulic, Nevena; Laaninen, Markus
- Suomalaisten koettu hyvinvointi kriisien aikana (2024) Eriarvoisuuden tila Suomessa 2024 Niemelä, Mikko; Laaninen, Markus
- Suomalaisten kokema hyvinvointi on romahtanut koronaviruspandemian jälkeen (2024)
- INVEST Policy brief (Politiikkasuositukset)
- The gender achievement gap in grades and standardised tests—what accounts for gender inequality? (2024)
- Frontiers in Sociology
- Tyttöjen ja poikien välinen osaamiskuilu on suurempi päättötodistuksen arvosanoissa kuin PISA-tuloksissa (2024)
- INVEST blog
- Koettu yksinäisyys Suomessa 2016-2022 (2023)
- Yhteiskuntapolitiikka
- Onko perhetaustan yhteys oppimistuloksiin vahvistunut Suomessa viime vuosina? (2021)
- INVEST blog
- Perhetaustan yhteys oppimistuloksiin Suomessa PISA- ja rekisteriaineistojen valossa (2021)
- Yhteiskuntapolitiikka
- Lasten päivähoitovalintojen yhteys PISA-menestykseen: Ristiriitaisia tuloksia ja tulkintoja (2020)
- Yhteiskuntapolitiikka
UTU Research Portal