Sara Sintonen
sara.sintonen@utu.fi +358 29 450 2566 +358 50 320 5543 |
2 of 2
- Widening text worlds in Finnish early childhood education (2022) Finnish Early Childhood Education and Care : A Multi-theoretical perspective on research and practice Nordström, Alexandra; Sairanen, Heidi; Byman, Jenny; Renlund, Jenny; Sintonen, Sara
- Finnish teacher educators’ preferences for their professional development – Quantitative exploration. (2021)
- European Journal of Teacher Education
- Finnish teacher educators’ preferences for their professional development – quantitative exploration (2021)
- European Journal of Teacher Education
- Nivelvaiheen osaamispuhe yläkouluikäisten opinto-ohjauksen tukena (2021)
- NMI-Bulletin
- Tapaustutkimus seitsemäsluokkalaisten musiikin oppitunneilla tekemien lyhytelokuvien audiovisuaalisista kerronnan keinoista monilukutaidon näkökulmasta (2021)
- Lähikuva
- Approaching the renewed Finnish basic education curriculum as a potential and an option for aesthetics (2020)
- Educare
- Bringing Mythical Forests to Life in Early Childhood Education (2020)
- International Journal of Early Childhood Environmental Education
- “Do you mean besides researching and studying?” Finnish teacher educators’ views on their professional development (2020)
- Professional Development in Education
- ”Et ne tietää, et toi on hyvä ihminen” - Varhaiskasvatuksen opettajuus J. A. Hollon hengessä (2020)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- From an experimental paper to a playful screen (2020)
- British Journal of Educational Technology
- Häpeä osana suomalaista kasvatuskulttuuria. Välähdyksiä 1950-luvulta 2020-luvulle (2020)
- Journal of Early Childhood Education Research
- Pedagogisen Haltijan kuiskaus -materiaalin soveltaminen varhaiskasvatuksessa J. A. Hollon kasvatusajattelun luentana (2020)
- Ainedidaktiikka
- “Pysty vaa kännykäst suoraa” (2019)
- Media ja Viestintä
- Teacher Education Matters (2019)
- European Journal of Teacher Education
- The effect of writing modality on recollection in children and adolescents (2019)
- Research in Learning Technology
- A qualitative analysis of the digital literacy of arts education teachers in Chinese junior high and high schools (2018)
- Journal of Librarianship and Information Science
- Children’s produced graphical instructions in music as a multiliteracy act (2018)
- Finnish Journal of Music Education
- Vertaisoppiminen digitaalisessa toimintaympäristössä. Tapaustutkimus kahden viisivuotiaan Minecraft -luomisesta (2017)
- Kasvatus ja Aika
- A Coming Into Being (2016)
- IMAG
UTU Research Portal