Sara Routarinne
PhD, Professor, Deputy Head of Department
sara.routarinne@utu.fi +358 29 450 3637 +358 50 339 4937 Työhuone: 213 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-7358-1219 |
Asiantuntijuusalueet
äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikka; suomen kieli; keskustelunanalyysi; tekstianalyysi; monilukutaito
äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikka; suomen kieli; keskustelunanalyysi; tekstianalyysi; monilukutaito
Biografia
Väittelin Helsingin yliopistosta vuonna 2003 keskustelunanalyysiä ja vuorovaikutuslingvistiikkaa käsittelevällä tutkimuksella Tytöt äänessä. Parenteesit ja nouseva sävelkulku kertojan vuorovaikutuskeinoina. Myöhemmin olen tutkimuksessani tarkastellut erilaisia oppimistilanteita, luokkahuoneen vuorovaikutusta, kirjoittamista, kirjoittamisen ja lukemisen yhteispeliä luokkahuonetilanteissa sekä fyysistä kosketusta koulun vuorovaikutuksessa.
Tutkimus
classroom interaction; Finnish language education; Conversation Analysis; Content Analysis; Interactional linguistics
Opetus
- Didactics of Finnish Language and Literature Education,
- master's seminars
- Research seminar on domain specific learning
Julkaisut 
1/3
- Engaging post-compulsory education students in online language courses: a systematic reviewDeveloping writing across and in school subjects: Introduction to special issue (2025)
- Journal of computers in education
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Kasvatustieteen päivät 2024 kokoontuu keskustelemaan osallisuudesta, yhdenvertaisuudesta ja ylirajaisuudesta koulutuksessa (2024)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Lukutuuli puhaltaa iloa, intoa ja asiantuntijuutta kuntien lukutaitostrategioihin! – Ilmoittautuminen nyt aukiAinedidaktiikan monimuotoisuus näkyy terminologian kirjossa (2024)
- Kas!-blogiAinedidaktiikka
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus ) - Orientations for co-constructing a positive climate for diversity in teaching and learning (2024) Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times : International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity Viesca, Kara M.; Alisaari, Jenni; Flynn, Naomi; Hammer, Svenja; Lemmrich, Svenja; Routarinne, Sara; Teemant, Annela
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Tavoittaako ainedidaktinen tutkimus opettajat? (2023)
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Leikillinen kosketus: Kiusoittelua, flirttailua ja kiusan uhkaa (2023)
- Journal of Writing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - “Don't touch”: Negotiating the boundaries of acceptable touching in classroomsJohtava mentalisaation tutkija vieraana Oppiminen vuorovaikutuksessa -seminaarissa (2023)
- Learning, Culture and Social InteractionKas!-blogi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Lapsi tarvitsee lukemista myös lomallaParticipatory roles adopted by elementary students when writing collaboratively in environmental and social studies classrooms (2023)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - (2023) Koskettava koulu : Koskettaminen vuorovaikutuksessa ja pedagogisessa toiminnassa Tainio Liisa, Routarinne Sara
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Lukupiireistä motivaatiota lukuharrastukseen alakoulussa (2023) Lukemisen kulttuurit Routarinne Sara, Iiskala Tuike, Ketamo Erika, Lindfelt Heidi, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Ohjaileva kosketus: Huomion suuntaaminen pedagogiseen toimintaan (2023) Koskettava koulu : Koskettaminen vuorovaikutuksessa ja pedagogisessa toiminnassa Routarinne Sara, Karvonen Ulla, Heinonen Pilvi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - (2023)
- Journal of Writing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2023)
- Ainedidaktiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Ympäristöopin ja historian yhteiskirjoittaminen alakoulussa (2023)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022) Routarinne Sara, Heinonen Pilvi, Kärki Tomi, Roiha Anssi, Rönkkö Marja-Leena, Korkeaniemi Arttu
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - (2022)
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - (2022) Katso kuule koulua : Kehollisuus, materiaalisuus ja tekstit koulun vuorovaikutuksessa Juvonen Riitta, Routarinne Sara
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Opiskelijoiden kieliopilliset päättelystrategiat subjektin ja objektin tunnistamisessa (2022)
- Virittäjä
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Quality content teaching for multilingual students: An international examination of excellence in instructional practices in four countries (2022)
- Teaching and Teacher Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Developing Requests in Multilingual Classroom Interaction: A Case of Second Language Development in Middle Childhood (2021)
- Applied Linguistics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali