Ph.D, Docent Johanna Tigert - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Johanna Tigert
Ph.D, Docent

- yliopistonlehtori,
opettajankoulutuslaitos (Rauma) (opettajankoulutuslaitos)

johanna.tigert@utu.fi

+358 29 450 2655

+358 50 470 7856

Seminaarinkatu 1

Rauma

Työhuone: PÄ 118

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-2642-7064

Google Scholar Profile

Asiantuntijuusalueet

Monikieliset ja maahanmuuttajataustaiset oppilaat, kulttuuri- ja kielitietoinen opetus, opettajankoulutus

Biografia

Johanna Tigert, Ph.D., on kasvatustieteen yliopistonlehtori jonka tutkimus keskittyy monikielisten ja maahanmuuttajataustaisten oppilaiden oppimiseen ja opettamiseen. Tigert väitteli soveltavan kielitieteen tohtoriksi University of Marylandissa Yhdysvalloissa.

Julkaisut

1/2

(2025)
- Journal of Multilingual and Multicultural DevelopmentMATSOL Currents
Kimanen, Anuleena; Tigert, Johanna; Alisaari, Jenni; Khalili, Samaneh
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Integrative teaching and learning: reflections of a complex world in the curricula of primary teacher education programs“We expressed what we needed, and the center made changes…I think they listened:” Exploring complexities of participatory action research in adult English for Speakers of Other Languages programBeyond the “core” curriculum: expanding access to multilingual learners (2025)
- Journal of Curriculum StudiesTeachers College RecordTESOL Quarterly
Peltomaa, Iida-Maria; Hietamäki, Ulla; Toikka, Teppo; Mård, Nina; Tigert, Johanna M.; Harmoinen, Sari; Kaasinen, Arja; Kärkkäinen, Sirpa; Tarnanen, Mirja; Maunula, Minna; Kimanen, Anuleena; Kujala, Tiina; Ratinen, Ilkka; Lahdenperä, Juulia
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Linguistic diversity as a classroom superpowerA transatlantic teacher educator: My life and career across two countries and languagesFrom humanizing principles to humanizing practices: Exploring core practices as a bridge to enacting humanizing pedagogy with multilingual students (2025) Moving from growth to asset-based mindsets Hardy-Skeberdis, Melanie; Peercy, Megan Madigan; Fredricks, Daisy E.; Tigert, Johanna M.; Crawford, Jessica; Jones, Loren D.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Sheltered Math for Emergent Bilinguals: A Case Study of a Novice High School Teacher (2025)
- TESOL journal
Tigert, Johanna M.; Fotouhi, Golnar
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Negotiation of Plurilingualism by Teachers in a Finnish Heritage Language School (2025) Language Teacher Agency: Navigating Complex and Diverse Educational Contexts Tigert, Johanna M.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
“I’m here, I can help”: Supporting Southeast Asian American Community College Students (2025)
- Journal of participatory research methods (JPRM)
Santos, Katherine; Slàdkova, Jana; Gaias, Larisa; Tigert, Johanna

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
“Maintaining Our Integrity as Teachers and Human Beings”: How a Dialogic Research Partnership Created a Humanizing Space for Early Career Teachers of Multilingual Students2024Building a Culture of Research in TESOL: Collaborations and Communities Peercy, Megan Madigan; Fredricks, Daisy E.; Tigert, Johanna M.; Heard, Stephanie; Mallory, Andrew; Stutzman, Andrea
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Supporting Multilingual Learners: A Pilot Survey of Art Teachers (2024)
- Studies in Art EducationTeaching and Teacher Education
Leider, Christine Montecillo; Tigert, Johanna M.; Norova, Nasiba; Fotouhi, Golnar; Sawyer, Julie; Wang, Rachel Tianxuan
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Teaching Culturally and Linguistically Diverse Learners: A Content Analysis of Teacher Professional Organizations’ Position StatementsBeyond the “core”: Preparing art educators to meet the needs of culturally and linguistically diverse students
(2024)
Leider Christine Montecillo, Tigert Johanna M., Norova Nasiba
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2023) Migrant Scholars Researching Migration Tigert Johanna
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Humanizing classroom management as a core practice for teachers of multilingual students (2023)
- Journal of Southeast Asian American Education and Advancement
Tigert Johanna M., Uy Phitsamay S., Armstrong Argyro A., Coston Francine, Nader Elias
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
“Sometimes my tongue stucks with fluency”: International students’ English needs at a higher education institution (2022)
- International Multilingual Research Journal
Dobbs Christina, Leider Christine, Tigert Johanna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2022)
- International Multilingual Research Journal
Tigert Johanna, Leider Christine
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle)
English language development specialists' views on emergency remote teaching2022 Leider Christine, Tigert Johanna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2022)
Peercy Megan, Tigert Johanna, Fredricks Daisy, Kidwell Tabitha, Feagin Karen, Hall Wyatt, Himmel Jennifer, Lawyer Megan
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2022)
- TESOL Quarterly
Tigert Johanna, Peercy Megan, Fredricks Daisy, Kidwell Tabitha
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2022) Tigert Johanna, Fotouhi Golnar
(B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa)
(2021)
Leider Christine, Tigert Johanna
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
An investigation of museum educators' questioning during field trips (2021)
- Learning, Culture and Social Interaction
Tigert Johanna, Fotouhi Golnar, Kirschbaum Sheila
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2021)
Tigert Johanna, Leider ChristineB1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä