Johanna Tigert
Ph.D, Docent
johanna.tigert@utu.fi +358 29 450 2655 +358 50 470 7856 Seminaarinkatu 1 Rauma Työhuone: PÄ 118 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-2642-7064 |
Asiantuntijuusalueet
Monikieliset ja maahanmuuttajataustaiset oppilaat, kulttuuri- ja kielitietoinen opetus, opettajankoulutus
Monikieliset ja maahanmuuttajataustaiset oppilaat, kulttuuri- ja kielitietoinen opetus, opettajankoulutus
Biografia
Johanna Tigert, Ph.D., on kasvatustieteen yliopistonlehtori jonka tutkimus keskittyy monikielisten ja maahanmuuttajataustaisten oppilaiden oppimiseen ja opettamiseen. Tigert väitteli soveltavan kielitieteen tohtoriksi University of Marylandissa Yhdysvalloissa.
Julkaisut 
1/3
- Becoming Language Teacher Educators: Critical Friendships and Communities (2026) Leider, Christine Montecillo; Tigert, Johanna M.
(C1 Vertaisarvioitu tieteellinen erillisteos) - Rising to the Challenge: Case Study of International Student Acculturation (2026) Rethinking Mobility, Access, and Belonging in International Higher Education Tigert, Johanna M.; Fotouhi, Golnar; No, Lugyi; Marcucci, Susannah
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Using Language Portraits to Promote Critical Self-Reflection for Teaching Multilingual Students (2026)
- Journal of Language, Identity and Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - ‘Culture’ in Finnish migrant-background youth’s discourses constructing togetherness and distance (2025)
- Journal of Multilingual and Multicultural Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Extending Funds of Knowledge to involve Funds of Identity: perspectives for practitioners (2025)
- Journal for Multicultural Education
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Integrative teaching and learning: reflections of a complex world in the curricula of primary teacher education programs (2025)
- Journal of Curriculum Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Linguistic diversity as a classroom superpower (2025) Moving from growth to asset-based mindsets Hardy-Skeberdis, Melanie; Peercy, Megan Madigan; Fredricks, Daisy E.; Tigert, Johanna M.; Crawford, Jessica; Jones, Loren D.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Sheltered Math for Emergent Bilinguals: A Case Study of a Novice High School Teacher (2025)
- TESOL journal
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The Negotiation of Plurilingualism by Teachers in a Finnish Heritage Language School (2025) Language Teacher Agency: Navigating Complex and Diverse Educational Contexts Tigert, Johanna M.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - “We expressed what we needed, and the center made changes…I think they listened:” Exploring complexities of participatory action research in adult English for Speakers of Other Languages program (2025)
- Journal of participatory research methods (JPRM)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali