PhD Veli-Matti Vesterinen - UTU Research Portal

Veli-Matti Vesterinen
PhD

- yliopistonlehtori,
kemian laitos (matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta)

veli-matti.vesterinen@utu.fi

+358 29 450 3208

+358 50 328 4659

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-1255-6845(external)

Asiantuntijuusalueet

tiedekasvatus; kestävyyskasvatus; kemian opetuksen ja oppimisen tutkimus; opettajankoulutus

Julkaisut

2/2

The use of humour during a collaborative inquiry (2018)
- International Journal of Science Education
Jaakko Lamminpää, Veli-Matti Vesterinen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
ActSHEN: Action for Sustainability in Higher Education (2017)
- LUMAT-B : international journal on math, science and technology education
Veli-Matti Vesterinen, Susan Gollifer, Allyson Macdonald; as editors and writers on behalf of the ActSHEN Project Group ActSHEN project group members: Allyson Macdonald, Maija Aksela, Sigrún Birgisdóttir, Gunndís Finnbogadóttir, Susan Gollifer, Jakob Grandin, Per Ingvar Haukeland, Nelly Heiskanen, Jaana Herranen, Guðbjörg Jóhannesdóttir, Asthildur Jónsdóttir, Janina Käyhkö, Auður Pálsdóttir, Massimo Santanicchia, Sydney Ross Singer, Sakari Tolppanen, Isak Stoddard, Jan van Boeckel, Veli-Matti Vesterinen, Julia Vol and Caitlin Wilson
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Helsinki framework: Co-design of principles for sustainability education (2017)
- LUMAT-B : international journal on math, science and technology education
Veli-Matti Vesterinen
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
How to Teach Physics and Chemistry? Lessons from Teacher Talk of Two Exemplary Teachers (2017)
- LUMAT-B : international journal on math, science and technology education
Pirkko Liisa Kärnä, Veli-Matti Vesterinen, Sari Harmoinen, Maija Aksela
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Students as teachers: Design of a student-led course on sustainability education (2017)
- LUMAT-B : international journal on math, science and technology education
Jaana Herranen, Sakari Tolppanen, Veli-Matti Vesterinen, Maija Aksela
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Tutkimisen taidot lukion kemian opetussuunnitelman perusteissa, osa 1: Kemiaa kaikkialla (KE1) ja kysymykset tiedonhankinnan lähtökohtana (2017)
- Dimensio
Nelly Heiskanen, Veli-Matti Vesterinen, Jaana Herranen, Maija Aksela
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
Tutkimisen taidot lukion kemian opetussuunnitelman perusteissa, osa 2: Ihmisen ja elinympäristön kemiaa (KE2) ja spektroskopia (2017)
- Dimensio
Nelly Heiskanen, Veli-Matti Vesterinen, Ari Myllyviita
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
How students see the role of science and technology in solving humanitarian and environmental problems? (2016) Science Education Research: Engaging Learners for a Sustainable Future (Proceedings of ESERA 2015) Veli-Matti Vesterinen, Sakari Tolppanen, Maija Aksela
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
KE1 Kemiaa kaikkialla (LOPS 2016) Opettajan opas (2016) Veli-Matti Vesterinen
(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja )
Kuinka esimerkilliset suomalaiset opettajat edistävät osaamista ja oppilaiden myönteisiä asenteita fysiikan ja kemian tunneilla (2016) Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka Pirkko Kärnä, Veli-Matti Vesterinen, Maija Katariina Aksela
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Toward citizenship science education: what students do to make the world a better place? (2016)
- International Journal of Science Education
Vesterinen VM, Tolppanen S, Aksela M
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )