PhD Koen Veermans - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Koen Veermans
PhD

- yliopistotutkija,
opettajankoulutuslaitos (Turku) (opettajankoulutuslaitos)

koevee@utu.fi

+358 29 450 3646

+358 50 339 0365

Assistentinkatu 7

Turku

Työhuone: 422

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-1685-6121

Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe

Oppimisen ja opetuksen tutkimuskeskus (CERLI, www.utu.fi/cerli )

Julkaisut

1/3

Finnish pre-service primary and science teachers’ motivations to enrol into teacher education and their perceptions of teachingBringing Simulations to the Classroom: Teachers' Perspectives2025
- European Journal of Teacher EducationFrontline learning research
Lehtinen, Antti; Veermans, Koen; Jaakkola, Tomi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Breakpoints in Iterative Development and Interdisciplinary Collaboration of AI-Driven Automated Assessment (2024)
- International Conference on Information Technology Based Higher Education and TrainingJournal of Research on Adolescence
2024 21st International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET) Huang, Xiaoshan; Chang, Li-Hsin; Veermans, Koen; Ginter, Filip
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
(2024) Engaged Learning and Innovative Teaching in Higher Education : Digital Technology, Professional Competence, and Teaching Pedagogies Hänti Sirpa, Veermans Koen
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Learning electric circuit principles in a simulation environment with a single representation versus "concreteness fading" through multiple representationsExploring the effects of concreteness fading across grades in elementary school science education (2024)
- Teaching and Teacher Education
Dzormeku Charles Selorm, Veermans Koen, McMullen Jake
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Impact of the Use of the GeoGebra Dynamic Geometry Program on Students' Understanding of the Concept of Linear FunctionsThe Role of Beliefs and Motivational Variables in Enhancing Word Problem Solving (2023)
- International journal for technology in mathematics educationScandinavian Journal of Educational Research
Pihlap Sirje, Veermans Koen, Hannula-Sormunen Minna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2021) Virtual and Augmented Reality, Simulation and Serious Games for Education Veermans Koen, Jaakkola Tomi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
IntroductionGeneration of student interest in an inquiry-based mobile learning environment (2021) Virtual and Augmented Reality, Simulation and Serious Games for Education Veermans Koen, van Joolingen Wouter, Cai Yiyi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
The Number Navigation Game: An Overview of an Iterative Development Process (2021) Virtual and Augmented Reality, Simulation and Serious Games for Education Brezovszky Boglárka, Veermans Koen, Hannula-Sormunen Minna, Lehtinen Erno
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Effects of a mathematics game-based learning environment on primary school students' adaptive number knowledge (2021) Cai Yiyu, van Joolingen Wouter, Veermans Koen

(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle)
2020
- Frontline learning researchComputers and Education
Erkka Laine, Marjaana Veermans, Andreas Gegenfurtner, Koen Veermans
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2020)
- Computers and Education
Tomi Jaakkola, Koen Veermans
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Perceptual Discrepancy Profiles of Social Competence and Their Interrelations With Depressive Symptoms Among Early AdolescentsPedagogy in Educational Simulations and Games2020
Topalli P., Junttila N., Acquah E., Veermans K., Niemi P.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
What makes mathematical word problem solving challenging? Exploring the roles of word problem characteristics, text comprehension, and arithmetic skills (2020)
- ZDM
Nonmanut Pongsakdi, Anu Kajamies, Koen Veermans, Kalle Lertola, Marja Vauras, Erno Lehtinen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
2019
- Journal of Research in International Education
Horn S., Veermans K.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2019)
Boglárka Brezovszky, Jake McMullen, Koen Veermans, Minna M. Hannula-Sormunen, Gabriela Rodríguez-Aflecht, Nonmanut Pongsakdi, Eero Laakkonen, Erno Lehtinen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2019)
Nonmanut Pongsakdi, Eero Laakkonen, Teija Laine, Koen Veermans, Minna M. Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2018)
- Instructional Science
Tomi Jaakkola, Koen Veermans
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2018) VR, Simulations and Serious Games for Education Koen Veermans, Tomi Jaakkola
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Adaptive number knowledge and its relation to arithmetic and pre-algebra knowledge2017
- Learning and Instruction
McMullen Jake, Brezovszky Boglárka, Hannula-Sormunen Minna M., Veermans Koen, Rodrígues-Aflecht Gabriela, Pongsakdi Nonmanut, Lehtinen Erno
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2017)
Laine Erkka, Veermans Marjaana, Lahti Aleksi, Veermans Koen
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )