Mirjamaija Mikkilä-Erdmann
mirmik@utu.fi +358 40 590 0136 Assistentinkatu 5 Turku |
Prof. Mirjamaija Mikkilä-Erdmann is professor of teacher education and head of the Centre for Research on Learning and Instruction (CERLI) at the University of Turku. She is an internationally experienced scholar in the field of educational sciences, and an experienced teacher educator and supervisor who also investigates research-based teacher training. She is especially interested in science literacy, text comprehension and online methodologies for investigating comprehension processes while learning complex, counterintuitive scientific phenomena. She is an experienced leader of multidisciplinary, international research projects (Academy of Finland). Currently she is deputy leader and wp-leader in Finsci (Fostering Science Capital) 2021- financed by Strategic Council by Academy of Finland and site leader in the Academy of Finland project 2021- (“Student selection and competence development in the continuum of preservice and in-service teacher education” (SITE). Mirjamaija has R & D projects with Municipal Salo targetting at developing students' future skills suchs as Internet literacy and supporting teachers and principles through in-service training.
- Exploring the Usage of Learning Environment for Internet Reading in School Context (2022) Erdmann Norbert, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(O2 Muu julkaisu ) - Luetun ymmärtämisen kehittyminen alakoulun kolmannelta viidennelle luokalle (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Primary school students’ learning of complex science phenomena with multiple online sources (2022)
- Ainedidaktisia Tutkimuksia
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Teachers’ and primary school students’ experiences of online inquiry project (2022) Earli : Book of Abstracts : Digital Transformation in Teaching and Teacher Education : EARLI SIG 11 conference 2022 Erdmann Norbert, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(O2 Muu julkaisu ) - Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2022) The Palgrave Handbook of Teacher Education Research Viesca Kara Mitchell, Goodwin A. Lin, Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Yliopiston kirjasto: akateemisen opettejankoulutuksen kumppani (2022) Avoin, säilyttävä, uudistuva: Turun yliopiston kirjasto 1921–2021 Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - A comparative study of academic literacy in English medium instruction programs in UAE and Finland (2021)
- Issues in educational research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Korona opettajan osaamisen haastajana (2021)
- Kasvatus ja Aika
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Osaamistavoitteet luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelmissa: Näkökulmana Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (2021)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Primary Students’ Internet Learning Culture and Text Comprehension (2021) Erdmann Norbert, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija
(O2 Muu julkaisu ) - Supervising master’s theses in international master’s degree programmes: roles, responsibilities and models (2021)
- Teaching in Higher Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa (2021)
- Tiedepolitiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Assessing the impact of an online inquiry teaching intervention on sixth graders' search performance (2020)
- CEUR Workshop Proceedings
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Developing learning and teaching practices for adults: Perspectives from conceptual change and metacognition research (2020) Development of Adult Thinking : Interdisciplinary Perspectives on Cognitive Development and Adult Learning Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Tuike Iiskala
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - How do we make the significance of research courses more visible for students? (2020)
- Teaching in Higher Education Journal’s Blog
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Tutkimusperusteinen luokanopettajakoulutus tänään ja tulevaisuudessa – ”Sivistystä tieteestä” (2020)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Voices of student teachers' professional agency at the intersection of theory and practice (2020)
- Learning, Culture and Social Interaction
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Conceptual change challenges in medicine during professional development (2019)
- International Journal of Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Explorations on the Nature of Children's Conceptual Change in Computational Thinking (2019)
- INTED proceedings
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - From crisis to opportunities: justifying and persuading national policy for international student recruitment (2019)
- European Journal of Higher Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )



