Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Turku)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Turku)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    8 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page

    • Yli-Panula, Eija
    • Ylitalo, Ulla-Riikka
    • Zhang, Sheng


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    6 of 188
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      

    • Ainedidaktiikka tutkimuskohteena ja tiedonalana  (2012)
    • 'Ain't nothin' like the real thing'. Motivation and study processes on a work-based project course in information systems design  (2007)
    • Ajankohtainen teos ajattelun kehittymisestä aikuisuudessa
      (Kirja-arvostelu teoksesta: Ajattelun kehitys aikuisuudessa - Kohti moninäkökulmaisuutta / Eeva Kallio (toim.) ISBN 978-952-5401-73-8
        (2017)
    • Akateeminen vartti 3 (12.3.2024): "Tanssista liikettä kielen oppimiseen ja opettamiseen"  (2024)
    • Akateemisen luokanopettajakoulutuksen tulevaisuuden lähtökohdat  (2013)
    • Akateemista tutkimusta monialaisuudesta - esimerkkinä Turun yliopisto monitieteinen Sote-akatemia  (2022)
    • Aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriön (ADHD) lääkkeiden käyttö on yleistynyt  (2018)
    • Alakoulun kirjallisuuskasvatusta kartoittamassa. Lukuklaanin opettajakyselyn tuloksia.  (2019)
    • Alanvaihto ja ammatillisen identiteetin muutos ruumiillisina tiloina ja tuntemuksina  (2019)
    • ‘A learner is like a snowflake, each unique’: Uncovering pre‐service language teachers' perceptions of differentiation relying on visualisations, metaphors and group discussions  (2023)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal