A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä

Kohti uutta käsityön oppimis- ja työympäristöä : Opettajien näkemyksiä tilasuunnitteluun




TekijätLindfors Eila, Jaatinen Juha, Wendelius Sara, Uljas Miika

KustantajaSuomen ainedidaktinen tutkimusseura ry

Julkaisuvuosi2021

JournalAinedidaktiikka

Vuosikerta5

Numero2

Aloitussivu25

Lopetussivu50

eISSN2489-5636

DOIhttps://doi.org/10.23988/ad.99360

Verkko-osoitehttps://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/99360

Rinnakkaistallenteen osoitehttps://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/68926308


Tiivistelmä

Perusopetuksen käsityön oppiaine on uudistunut opetussuunnitel-mallisesti ja käsityön oppimis-ja työympäristöjen tilaratkaisut vaati-vat uudenlaista pohdintaa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan käsi-työtä opettavien opettajien (N=11) näkemyksiä heidän omiin kokemuksiinsa perustuen. Näkemyksiä taustoitetaan käsityön suunnittelu-ja valmistusprosessin luonteeseen, fyysisen oppimis-ja työympäristön erityispiirteisiin ja tilasuunnitte-lun periaatteisiin liittyen. Tilasuunnittelussa suunnitellaan ja toteutetaan fyysistä oppimis-ja työympäristöä lähtökohtaisesti pedagogisen suunnitelman pohjalta. Aineistolähtöiseen sisällönanalyysiin perustuen opettajat tarkastelivat käsityön fyysisen oppimis-ja työympäristön kehittämistä tilasuunnittelun osalta kolmen pääluokan avulla: käsityötilojen rakenne ja sijoittuminen, kalusteet ja välineet sekä opettajien osallisuus ja resurssit tilasuunnittelussa. Tutkimuksen tulokset korostavat opettajien osallistumisen tärkeyttä tilasuunnittelussa sen alku-vaiheista lähtien. Opetussuunnitelma vaihtuu kymmenen vuoden välein, mutta käsityön tilasuunnittelun ratkaisut tehdään vuosikymmeniksi.


Ladattava julkaisu

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.





Last updated on 2024-26-11 at 13:00