A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä
Kohti uutta käsityön oppimis- ja työympäristöä : Opettajien näkemyksiä tilasuunnitteluun
Tekijät: Lindfors Eila, Jaatinen Juha, Wendelius Sara, Uljas Miika
Kustantaja: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry
Julkaisuvuosi: 2021
Journal: Ainedidaktiikka
Vuosikerta: 5
Numero: 2
Aloitussivu: 25
Lopetussivu: 50
eISSN: 2489-5636
DOI: https://doi.org/10.23988/ad.99360
Verkko-osoite: https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/99360
Rinnakkaistallenteen osoite: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/68926308
Perusopetuksen käsityön oppiaine on uudistunut opetussuunnitel-mallisesti ja käsityön oppimis-ja työympäristöjen tilaratkaisut vaati-vat uudenlaista pohdintaa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan käsi-työtä opettavien opettajien (N=11) näkemyksiä heidän omiin kokemuksiinsa perustuen. Näkemyksiä taustoitetaan käsityön suunnittelu-ja valmistusprosessin luonteeseen, fyysisen oppimis-ja työympäristön erityispiirteisiin ja tilasuunnitte-lun periaatteisiin liittyen. Tilasuunnittelussa suunnitellaan ja toteutetaan fyysistä oppimis-ja työympäristöä lähtökohtaisesti pedagogisen suunnitelman pohjalta. Aineistolähtöiseen sisällönanalyysiin perustuen opettajat tarkastelivat käsityön fyysisen oppimis-ja työympäristön kehittämistä tilasuunnittelun osalta kolmen pääluokan avulla: käsityötilojen rakenne ja sijoittuminen, kalusteet ja välineet sekä opettajien osallisuus ja resurssit tilasuunnittelussa. Tutkimuksen tulokset korostavat opettajien osallistumisen tärkeyttä tilasuunnittelussa sen alku-vaiheista lähtien. Opetussuunnitelma vaihtuu kymmenen vuoden välein, mutta käsityön tilasuunnittelun ratkaisut tehdään vuosikymmeniksi.
Ladattava julkaisu This is an electronic reprint of the original article. |