Matematiikan arvosanainflaatiosta on puhuttu jo pitkään. Dimensiossa 24.1.2024 julkaistussa artikkelissa [1] käsiteltiin peruskoulun matematiikan arvosanoja erityisesti Pisa- ja Karvi-tutkimusten tuoreimpien julkaisujen näkökulmasta. Tiivistetysti arvosanainflaatiossa on kysymys siitä, että matematiikan päättöarvosanojen keskiarvo on ollut trendiltään nouseva, vaikka samanaikaisesti todelliset mitattavissa olevat oppimistulokset ovat laskeneet merkittävästi 2000-luvulla. Vaikka arvosanainflaatiota käsitellään ahkerasti jopa valtakunnan mediassa (mm. Ylen artikkeli [2] aiheesta 31.5.2025), ei liene haitaksi esittää muutamia matemaattisten aineiden opettajien hyvin tuntemia lisänäkökulmia.